高中生思维发展的特点?

发布网友发布时间：2022-05-11 05:52

共2个回答

热心网友时间：2023-12-26 12:17

有一份研究表明
1)从创造性思维总分上看，高中生的创造性思维水平发展比较平缓，各年级间差异不显著；其中创造性思维最重要的品质——独特性：从高一到高二年级处于较为平稳的水平，二者无显著差异；高三比高二和高一有显著提高；(2)高中学生的创造性思维不存在显著的性别差异；(3)中学生语文成绩与创造性思维总得分及部分项目得分有一定相关，与创造性思维的独特性及各项目上的独特性均无显著相关。数学成绩与创造性思维的诸方面均无显著相关。

不过你既然是招聘，当然不能对着研究报告念
建议在后面加上我觉得...

比如我觉得数学成绩虽然与....无关，但是在教学上一定要把握好激发学生创造性思维的能力，高中就是培养思维的阶段，而高一高二则更为重要等等

参考资料：很多，很多...

热心网友时间：2023-12-26 12:17

高中生处于青年初期（也有人称之为青年中期），约从14、15岁开始到17、18岁结束。高中生的生理及心理均趋于成熟和稳定，这首先表现在其智力的发展水平上。
其主要特点表现在：
（1）高中生的抽象逻辑思维已具有充分的假设性、预计性及内省性；
（2）形式逻辑思维处于优势，辩证逻辑思维迅速发展；
（3）抽象逻辑思维的发展在高中阶段进入成熟期；
（4）进入高中阶段后，达到接近本质定义和本质定义水平的人次要比初中阶段多，掌握字词概念的数量也比初中多；同时，高中生还能较正确地对社会概念、哲学概念和科学概念作出定义。
（5）从高中一年级开始，学生的推理能力则有了明显的进步，各种推理能力都得到了较好的发展。高中二年级以后，学生的推理能力已基本达到成熟，各种推理能力都达到了比较完善的水平。