学习朱自清或其他作家的写法,从荷叶、荷花、莲蓬、莲藕中选取一两个...
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发布时间：2024-10-22 05:13
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时间：2024-11-29 16:28
你见过荷花吗？你喜欢荷花吗？打开本册教科书彩图第一页，你就可以欣赏到荷塘、荷叶、荷花、莲蓬和莲藕组成的“彩莲图”。如有可能，你再到荷塘边去走一走，便会被满池田田的荷叶、亭亭玉立的荷茎和风姿绰约荷花所吸引。在雨中、雾中，在阳光下、月色下，在早晨、傍晚时，在风定、风起后，荷塘、荷花、荷叶、荷茎不同的姿色，会给你美的享受，你将从中获得无限情趣。
二、咏荷
大自然中的荷，在历代诗人笔下，多姿多彩。放声诵读下列五首咏荷诗，要读出感情，把握节奏和诗韵，再结合诗后的“简评”，体悟诗人表达的深挚的思想感情，品味诗歌隽永含蓄的语言。
采莲曲 唐 王昌龄
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
莲叶 唐 郑谷
移舟水溅差差绿，倚槛风摆柄柄香。多谢浣纱人未折，雨中留得盖鸳鸯。
赠荷花 唐 李商隐
世间花叶不相伦,花入金盆叶作尘。惟有绿荷红,卷舒开合任天真。此花此叶长相映,翠减红衰愁杀人。
白莲 唐·陆龟蒙
素花多蒙别艳欺, 此花端合在瑶池。 无情有恨何人见, 月晓风清欲堕时。
莲 宋 苏轼
城中担上卖莲房,未抵西湖泛野航。 旋折荷花剥莲子,露为风味月为香。
【简评】
五首咏荷诗歌，由于观察视角和立意构思的不同，有的赋物写实，有的暗示象征，包孕着丰富的内涵，呈现出各异的形象。王昌龄的《采莲曲》，写人花难辨，花人同美，画面中采莲女雨大自然融为一体，情调多么欢愉；郑谷的《莲叶》，写鸳鸯戏水，荷叶遮雨，婉转表达出“浣纱人”内心微妙的情感变化；苏轼的《莲》不写荷花荷叶，咏莲蓬中莲子，“露为风味月为香”，充满回归自然的乡野气息，令人神往。李商隐的《增荷花》，写荷花的绿叶与红花相映，多么天真自在，美好事物却难逃“翠减红衰”的厄运，似乎暗示着诗人心中某种难言的隐痛。陆龟蒙的《白莲》则是一篇别有寄托的作品，那不作修饰、凌波独立的白莲，悄悄地开，默默地落，品格高洁，而幽恨无穷，俨然是被当作所弃的隐君子的象征。当你反复吟诵这些咏荷诗歌的时候，你能感受到荷花种种美的神韵，进而与这些诗人的心灵相沟通吗？
三、读荷
读读下面一组写荷的文章和片段，会更加激起你的爱荷之情，也许会引发你对荷的种种思考。
《爱莲说》 周敦颐 （略）
《芙蕖》 李 渔 （略）
《荷塘月色》朱自清 （略）
《荷花飘香北海夜》 徐刚 （略）
《爱藕说》 韩静霆 （略）
《莲花与佛教》 （略）
四、议荷
围绕荷，与同学探究下列问题：
1、荷还有哪些名称？专题中的文章和资料写出了荷各部分的哪些特点？说明了荷的哪些价值？
2、周敦颐文章中说“陶渊明独爱菊”，“世人甚爱牡丹”，“予独爱莲”，他为什么“独爱莲”？世上还有人爱竹，爱梅，爱松柏。这些植物没有意识，可是人们为什么会称颂它们具有“隐逸”“清高”“正直”“坚强”等人类才具有的品格呢？
3、古代文人墨客多看重荷的观赏价值，李渔的《芙蕖》却写出了新意，这个新意是什么？李渔说的“芙蕖之可人”处有哪些？“可目”“可鼻”“可人之口”各指莲的哪些部分的作用？对于莲，人们都发表不同的议论，抒发不同的感受，这说明了什么？古今文人学士爱莲与佛教爱莲有什么不同？
4、朱自清 徐刚 韩静霆的文章各是从什么侧面来赞美莲的？它们又有什么共同点？
五、写荷
1、朱自清为什么能把月色下的荷塘写得如仙境一般美丽？（提示：可从审美观赏、抒发情感、观察联想和语言表达等方面思考）学习朱自清或其他作家的写法，从荷叶、荷花、莲蓬、莲藕中选取一两个作为记叙描写对象，写一篇咏荷的文章。
2、通过你自己的观察、联想和思考，写一篇以荷喻理或咏荷抒情的文章，和同学交流。
3、写一篇文章，或对荷自由发表议论，或介绍荷的价值；出一期以“荷”为刊名的手抄报，自己编辑，自加插图。
4、收集关于荷的美术作品，也可以自己描画荷花、莲蓬、莲藕或荷塘，配上诗文，举办一个小型展览。
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时间：2024-11-29 16:28
