初中生以成绩为主弊大于利攻辩(质询)问题 越多越好
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发布时间：2024-10-20 16:22
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热心网友
时间：2024-11-06 00:24
首先必须咬死弊大于利，立论最好在成绩等同于利益这一点上，这样会好辩论地多。然后引出人情与素质、是非观、道德观，站在道德的制高点上，基本就立于不败之地了。
1、对方辩友认为成绩为主是有利的，那么请问为何中国教育从小学到大学本科都被称为素质教育？
2、初中生尚未确立正确的是非观，就这么着急地输送成绩至上的思想，那么等他们长大了错过了人格、是非观的塑造时机，他们就会变成唯利是图之人，请问难道对方辩友认为满世界都是唯利是图之人是好事儿吗？
（当对方扩大成绩的定义到不仅仅是学习成绩还囊括其他社会性事业等范围的时候）3、对方辩友认为成绩至上，那么是不是就可以认为凡事都应该优先考虑利弊而刨除感情因素呢？如果这样的话，所有人都将变得冷漠无情，你认为这是好事吗？
4、既然对方辩友认为利大于弊，那么为何你不将所有的精力包括用在关心同学，孝顺父母等之上的精力全部用在提升成绩上面？只有将全部精力用在一件事情上才能将这件事情做好啊。
5、既然对方认为利大于弊，那么为何人还要存在情感这种东西？毕竟情感的存在对于提升成绩实在不是什么好事，比如爱情，亲情，友情、
6、既然对方辩友人文利大于弊，那么请问对方辩友当你在提升成绩的最紧要关头，比如初三，恰好你的亲戚生病了，需要你去照顾，你会去吗？还是仅仅看一眼就完事儿了？
总之尽量先撇清我方完全不要成绩这一点，然后说明成绩确实占有一定比重，也确实很重要，但是没有重要到排在人生第一位的地步，同时攻击对方只要成绩不要其他，将成绩看得比亲情、友情、爱情重要这一点，同时最好将战火引到他们的地盘上，不要纠缠于对方的问题。希望你能赢得这场辩论赛。
热心网友
时间：2024-11-06 00:18
首先必须咬死弊大于利，立论最好在成绩等同于利益这一点上，这样会好辩论地多。然后引出人情与素质、是非观、道德观，站在道德的制高点上，基本就立于不败之地了。
1、对方辩友认为成绩为主是有利的，那么请问为何中国教育从小学到大学本科都被称为素质教育？
2、初中生尚未确立正确的是非观，就这么着急地输送成绩至上的思想，那么等他们长大了错过了人格、是非观的塑造时机，他们就会变成唯利是图之人，请问难道对方辩友认为满世界都是唯利是图之人是好事儿吗？
（当对方扩大成绩的定义到不仅仅是学习成绩还囊括其他社会性事业等范围的时候）3、对方辩友认为成绩至上，那么是不是就可以认为凡事都应该优先考虑利弊而刨除感情因素呢？如果这样的话，所有人都将变得冷漠无情，你认为这是好事吗？
4、既然对方辩友认为利大于弊，那么为何你不将所有的精力包括用在关心同学，孝顺父母等之上的精力全部用在提升成绩上面？只有将全部精力用在一件事情上才能将这件事情做好啊。
5、既然对方认为利大于弊，那么为何人还要存在情感这种东西？毕竟情感的存在对于提升成绩实在不是什么好事，比如爱情，亲情，友情、
6、既然对方辩友人文利大于弊，那么请问对方辩友当你在提升成绩的最紧要关头，比如初三，恰好你的亲戚生病了，需要你去照顾，你会去吗？还是仅仅看一眼就完事儿了？
总之尽量先撇清我方完全不要成绩这一点，然后说明成绩确实占有一定比重，也确实很重要，但是没有重要到排在人生第一位的地步，同时攻击对方只要成绩不要其他，将成绩看得比亲情、友情、爱情重要这一点，同时最好将战火引到他们的地盘上，不要纠缠于对方的问题。希望你能赢得这场辩论赛。
