...乘法算式,你还能想到哪些算式?解决的是什么问题?

除了基于乘法算式的理解，还可以通过一些其他的算式来理解除法的意义，例如：分数的计算：分数的计算本质上就是一个除法运算，只不过分子和分母分别相当于乘法算式中的被除数和除数。例如：3/4 = 0.75，可以理解为4乘以0.75得到3。百分数的计算：百分数也可以看作一个除法运算，将百分数转化为小数后，...

公式是aXbXc等于aX（bXc）举例：1X2X3等于1X（2X3）能解决的数学问题是简算题等，但它的主要的功能运用是使计算更简单。（注：所有运算律运用主要都是使计算更简单）不懂请追问

1、十位数是1的两位数相乘方法：乘数的个位与被乘数相加，得数为前积，乘数的个位与被乘数的个位相乘，得数为后积，满十前一。2、个位是1的两位数相乘方法：十位与十位相乘，得数为前积，十位与十位相加，得数接着写，满十进一，在最后添上1。3、十位相同个位不同的两位数相乘方法：被乘数加...

6. 因此，乘积最大的算式是543 × 43 = 23519。

计算方法 1、口算法 就是用心算或者说出口来的方法，需要掌握一些乘法口诀和规律，例如：两位数乘以整十数，可以先用两位数乘以十位数，然后在结果后面加一个0。例如：23×40=（23×4）×10=920。两位数乘以个位数，可以先用两位数的个位数乘以个位数，得到一个结果，然后用两位数的十位数乘以个位数...

允许并鼓励学生记忆口诀方法的多样化。 2.在游戏中，激发记忆兴趣。游戏是低年级教学中非常有效的教学组织形式，开展形式活泼的游戏能够激发学生记忆口诀的兴趣。要组织好教材提供的游戏活动。如“对口令”的游戏，根据一句口诀说出两题乘法或除法算式。组织游戏时要提出明确的要求，注意人人参与，使游戏的...

小结:0除以或乘以任何不是0的数结果都等于0。 三、教学例2 1、创设情境,提出问题。 出示例题图,问:你从图上知道些什么? 问:要求前3天平均每天生产鸡蛋多少千克怎样列算式? 2、自主探索,解决问题。 谈话:3063等于多少?先估算,再算一算。 了解学生的方法,有选择地请学生把他们的方法写在黑板上。 问:3063...

乘法算式依次为：【1】3×2 【2】1×4 【3】3×2 【4】2×3 【1】“叮叮叮，叮叮叮”中，一共有两组“叮叮叮”，每组“叮叮叮”里有三个“叮”，所以是3×2（或者2×3）.【2】“啊，啊，啊，啊”中，一共有四组“啊”，每组“啊”里有三个“啊”，所以是1×4（或者4×1）....

1、三位数乘两位数的算式即是ABC×DE，A、D这两个位置不能使用0；2、A、D的数字选择只能是2、3、4、5，一共有4×3=12种组合；3、B、C、E的数字选择有0和2、3、4、5中的两个数，一共有3×2=6种组合；4、最终这个乘积算式一共有12×6=72种组合。乘积最大的算式 根据乘法算式性质及...

4、四对应，找出相对应的数量与分率，列出算式(单位“1”的量X分率=分率对应量)(分率对应量÷分率=单位“1”的量)。分数乘法解决问题的解题方法 解答分数乘法应用题时，可以借助于线段图来分析数量关系。线段图有直观、形象等特点。按题中的数量比例，恰当选用实线或虚线把已知条件和问题表示出来，数形...