《会说话的安全标志》幼儿园大班的安全教案

发布网友发布时间：2024-10-23 03:48

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热心网友时间：2024-11-02 06:42

设计思想：标志作为生活中的指示语言，尤其是安全标志，对人们的行动具有指导作用。它们简单直观，却常被忽视。活动旨在通过探索、观察，让幼儿明白如何按照安全标志行事，既能保护自己，又不影响他人，培养幼儿的自我保护意识。

活动目标：1、激发幼儿探索学习的热情，让幼儿学会识别安全标志，教育幼儿避免接触火、电等危险物品，遵守交通规则。2、引导幼儿发现并尝试，理解安全标志的重要性，培养自我保护意识与能力。3、通过制作安全标志，发展幼儿的想象力、创造力及动手能力。

活动准备：1、多媒体课件：包含交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，以及相关的安全标志。2、收集幼儿自行寻找的安全标志。3、准备一套安全标志供幼儿使用：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。4、准备画纸、水彩笔、剪刀等工具。

活动过程：首先，激发幼儿兴趣，通过多媒体演示，引导幼儿探索如何根据安全标志过马路。接着，提出问题，让幼儿思考安全标志的作用以及常见场所的安全标志。然后，通过多媒体演示，让幼儿继续寻找安全标志。接下来，幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍它们的意义。讨论安全标志在生活中的重要性，让幼儿理解没有安全标志可能带来的危害。最后，进行游戏“看谁找得准”，加深幼儿对安全标志的认识。

活动延伸：鼓励幼儿在班级、幼儿园内寻找需要悬挂安全标志的地方，并尝试设计和制作自己的安全标志，让安全标志指导安全行为。

活动评析：活动中，幼儿作为学习的主体，积极参与探索，通过观察、发现、寻找各种安全标志，如交通安全标志等，提高了学习积极性。他们通过动手实践，学会了如何适应社会、集体，明白了自我保护的重要性，活动达到了预期目标。