《女娲补天》说课稿
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发布时间:2024-10-01 15:25
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时间:2024-10-12 00:56
本课位于三年级下册教材的第八单元,主题为“民间故事和神话传说”,旨在通过朗读、讨论和复述课文等多种方式,引导学生积累生动的语言,感受我国古代劳动人民丰富的想象力,增强对祖国优秀文化的热爱之情。《女娲补天》作为其中一篇精读课文,讲述了女娲为拯救处于危难的人们,不顾自身安危奋力补天的古代神话故事。学习这篇课文,重点在于引导学生了解神话传说的特点,感受女娲为拯救受苦受难的人们所表现出的不畏危险、不惧困难、甘于奉献的精神,以及简单复述这个神话的故事大意。而阅读中感受神话故事的神奇则是教学的难点。
为了突破教学重点难点,根据对教材的解读与分析,我计划用两课时完成本文学习。第一课时将引导学生认读本课生字,细读课文,了解女娲补天的原因及过程,体会其奉献精神。第二课时则会正确书写本课生字词语,在回顾全课的基础上简单复述课文。
第一课时的教学目标包括:会认5个生字,理解相关词语;通过朗读理解课文内容,感受我国古代劳动人民丰富的想象力;感受女娲看到人类遭遇苦难时的难过之情;通过了解补天过程,体会女娲为拯救人类不畏危险、不惧困难、甘于奉献的精神。
在教法学法上,我将采用情景教学法,激发学生的学习兴趣,通过朗读、讨论和复述等方式,加深学生对课文的理解和情感体验。
教学流程分为五个部分:激趣导入,围绕课题质疑;初读认字,整体感知全文;默读课文,寻找补天原因;细读课文,初感女娲形象;了解过程,感悟女娲精神。通过这一流程,引导学生深入学习课文,感受女娲的伟大精神。
在教学设计中,我将结合具体情境,引导学生通过朗读、讨论和复述等方式,加深对课文的理解和情感体验。同时,通过情景教学法激发学生的学习兴趣,使学生在轻松愉快的氛围中学习知识,培养对祖国优秀文化的热爱之情。
通过本课的学习,学生不仅能够理解并复述《女娲补天》这一神话故事,还能体会到女娲的伟大精神,增强对我国古代劳动人民丰富想象力的欣赏,以及对祖国优秀文化的热爱。教学设计注重引导学生深入理解课文,通过多种教学方法激发学生的学习兴趣,培养学生的语言表达能力和文化素养。