《女娲补天》说课稿

发布网友发布时间：2024-10-01 15:25

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热心网友时间：2024-10-12 00:56

本课位于三年级下册教材的第八单元，主题为“民间故事和神话传说”，旨在通过朗读、讨论和复述课文等多种方式，引导学生积累生动的语言，感受我国古代劳动人民丰富的想象力，增强对祖国优秀文化的热爱之情。《女娲补天》作为其中一篇精读课文，讲述了女娲为拯救处于危难的人们，不顾自身安危奋力补天的古代神话故事。学习这篇课文，重点在于引导学生了解神话传说的特点，感受女娲为拯救受苦受难的人们所表现出的不畏危险、不惧困难、甘于奉献的精神，以及简单复述这个神话的故事大意。而阅读中感受神话故事的神奇则是教学的难点。

为了突破教学重点难点，根据对教材的解读与分析，我计划用两课时完成本文学习。第一课时将引导学生认读本课生字，细读课文，了解女娲补天的原因及过程，体会其奉献精神。第二课时则会正确书写本课生字词语，在回顾全课的基础上简单复述课文。

第一课时的教学目标包括：会认5个生字，理解相关词语；通过朗读理解课文内容，感受我国古代劳动人民丰富的想象力；感受女娲看到人类遭遇苦难时的难过之情；通过了解补天过程，体会女娲为拯救人类不畏危险、不惧困难、甘于奉献的精神。

在教法学法上，我将采用情景教学法，激发学生的学习兴趣，通过朗读、讨论和复述等方式，加深学生对课文的理解和情感体验。

教学流程分为五个部分：激趣导入，围绕课题质疑；初读认字，整体感知全文；默读课文，寻找补天原因；细读课文，初感女娲形象；了解过程，感悟女娲精神。通过这一流程，引导学生深入学习课文，感受女娲的伟大精神。

在教学设计中，我将结合具体情境，引导学生通过朗读、讨论和复述等方式，加深对课文的理解和情感体验。同时，通过情景教学法激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习知识，培养对祖国优秀文化的热爱之情。

通过本课的学习，学生不仅能够理解并复述《女娲补天》这一神话故事，还能体会到女娲的伟大精神，增强对我国古代劳动人民丰富想象力的欣赏，以及对祖国优秀文化的热爱。教学设计注重引导学生深入理解课文，通过多种教学方法激发学生的学习兴趣，培养学生的语言表达能力和文化素养。