西华师范大学教育学院的本科专业设置
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发布时间：2022-05-08 06:52
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时间：2024-01-19 07:48
教育技术学专业
学前教育专业
小学教育专业
心理学专业
教育学专业
特色专业——教育学专业
随着新事物、新思想、新方法在教育领域中的应用，以促进人类学习、优化教育教学效果为目的的“教育技术学”应运而生。该校于1998年在全川率先开办了“教育技术学”本科专业。教育科学与技术学院教育技术学专业主要招收教育技术专业本科生和学科教学论硕士生。承担了国家、省部级和校级科研项目共12项；拥有教育电视演播室、线性与非线性编辑实验室、多媒体课件制作与多媒体素材采编实验室、微格教学实验室、远程网络教育实验室、电声媒体与光学媒体实验室等。除完成相关教学科研工作外，还承担学校的电视网络、教学设备的维护与管理，校园新闻的拍摄与制作等工作，为学生提供了广阔的实践空间。现有全日制本科生三百余人，硕士研究生21人。
教育科学与技术学院教育技术学专业以“理论为用，实践为重，以人为本，全面发展”为教学理念，全体教职员工团结一心、勤奋求实、开拓进取、敬业创新，努力将该系办成全省一流的培养高素质教育技术专门人才的教学技术应用研究型的系科。
专业名称：教育技术学(师范本科专业) 学制四年，授予理学学士学位或教育学学士学位
培养目标：培养具有教育技术的基础理论、基本知识和基本技能，具有可持续发展的能力，能够在教育教学领域从事教学设计、教学系统的管理与维护、教学媒体开发与应用、教育技术研究以及在各级各类学校、企事业单位、教育电视台和远程网络教育等机构从事学习资源与过程的设计、开发、应用、管理和评价工作的人才。
主干课程：教育技术学、高等数学、普通物理、教育传播学、学习理论、艺术基础、电子技术、摄影技术、电声媒体与教学、教育电视设计与制作、计算机程序设计、教学设计、多媒体课件设计与制作、计算机辅助教育、教学论与微格教学、多媒体技术、计算机图像处理、计算机平面设计、计算机网络、视频技术、远程电视教育、教育技术研究方法等。
就业方向：在各高校、职业技术学院从事教育技术学相关课程教学与研究；在中小学和各级各类教育行政部门从事信息技术课程教学及教学资源与过程设计、开发、应用、管理、评价等工作；在教育电视台从事教育节目的拍摄、编辑与制作等工作；在广告业从事广告设计等工作。
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教育技术学专业
学前教育专业
小学教育专业
心理学专业
教育学专业
特色专业——教育学专业
随着新事物、新思想、新方法在教育领域中的应用，以促进人类学习、优化教育教学效果为目的的“教育技术学”应运而生。该校于1998年在全川率先开办了“教育技术学”本科专业。教育科学与技术学院教育技术学专业主要招收教育技术专业本科生和学科教学论硕士生。承担了国家、省部级和校级科研项目共12项；拥有教育电视演播室、线性与非线性编辑实验室、多媒体课件制作与多媒体素材采编实验室、微格教学实验室、远程网络教育实验室、电声媒体与光学媒体实验室等。除完成相关教学科研工作外，还承担学校的电视网络、教学设备的维护与管理，校园新闻的拍摄与制作等工作，为学生提供了广阔的实践空间。现有全日制本科生三百余人，硕士研究生21人。
教育科学与技术学院教育技术学专业以“理论为用，实践为重，以人为本，全面发展”为教学理念，全体教职员工团结一心、勤奋求实、开拓进取、敬业创新，努力将该系办成全省一流的培养高素质教育技术专门人才的教学技术应用研究型的系科。
专业名称：教育技术学(师范本科专业) 学制四年，授予理学学士学位或教育学学士学位
培养目标：培养具有教育技术的基础理论、基本知识和基本技能，具有可持续发展的能力，能够在教育教学领域从事教学设计、教学系统的管理与维护、教学媒体开发与应用、教育技术研究以及在各级各类学校、企事业单位、教育电视台和远程网络教育等机构从事学习资源与过程的设计、开发、应用、管理和评价工作的人才。
主干课程：教育技术学、高等数学、普通物理、教育传播学、学习理论、艺术基础、电子技术、摄影技术、电声媒体与教学、教育电视设计与制作、计算机程序设计、教学设计、多媒体课件设计与制作、计算机辅助教育、教学论与微格教学、多媒体技术、计算机图像处理、计算机平面设计、计算机网络、视频技术、远程电视教育、教育技术研究方法等。
就业方向：在各高校、职业技术学院从事教育技术学相关课程教学与研究；在中小学和各级各类教育行政部门从事信息技术课程教学及教学资源与过程设计、开发、应用、管理、评价等工作；在教育电视台从事教育节目的拍摄、编辑与制作等工作；在广告业从事广告设计等工作。
