关于 兴趣 的诗歌 （ 对兴趣的好坏评价 ） 我知道...

” 代诗人流沙河有一首《重逢》诗:“一阵敲门一阵风,一声姓名想旧容;一番迟疑一番懵,一番握手一番疯。 清代乾隆皇帝曾写过一首谜语诗:“下珠帘焚香去卜卦,问苍天奴的人儿落在谁家?恨王郎全无一点真心话,欲罢不要去,吾把口来压。论交情不差。 染成皂难讲一句清白话。分明一对好鸳鸯,却被刀割下,抛...

白板门扉红槿篱,比邻鹅鸭对妻儿.天然兴趣难摹写,三日无烟不觉饥.赠宝觉(王安石)大师京国旧,兴趣江湖迥.往与惠询辈,一宿金山顶.怀哉苦留恋,王事有朝请.别来能几时,浮念剧含梗.今朝忽相见,眸子清炯炯.夜阑接软语,令人发深省,化城出天半,远色有诸岭.白首对汀洲,犹思理烟艇.。 3.关于喜好的古诗 关于...

我不感兴趣。我只想知道，你是怎样活在每一个当下。你有什么成就、地位、家庭背景，我不感兴趣。我只想知道，当所有的一切都消逝时，是什么在你的内心，支撑着你。愿我看到真实的你。愿你触摸到真实的自己。

7、对自己抱有兴趣的人使我们感兴趣。 8、画,虽然水平不高,但它使我懂得生活的美好。我热爱生活,热爱祖国,更热爱在这块土地上辛勤劳动的人民。 9、我喜欢养花,因为它可以使我在一段紧张的学习之后,调剂精神;我还喜欢画画,因为祖国的大好河山无限美好,通过画画,使我更加热爱自己的祖国。在这多种多样的课余生活...

有一次上课讲到一道课后练习,请学生仿造《我愿意是激流》写两个诗段,学生积极性很高。我发现不少学生喜欢写诗,我就抓住这一点,且不论他写得好坏如何,先抓住他们的这一兴趣所在,充分利用起来,鼓励学生创作,给予他们成就感。一、可以进一步引发有兴趣的学生,并将之导入正规,二、可以带动其他学生。 于是我大力鼓励学生...

1、我的兴趣爱好是拉小提琴，虽然小提琴还没有完全的成为我的灵魂中不可割舍的一部分，但是，我也是一有时间就拿出来练琴。2、每个人都有自己的爱好，有的人喜欢看书，因为在书中可以学到很多知识;有的人喜欢滑旱冰，因为那样能锻炼他们的意志品质;还有的人喜欢下象棋，因为在对局中能开阔思维，而我...

1、教师提问引起幼儿兴趣。 (1)你知道现在是什么季节吗?现在吹的风叫什么风呢? (2)听一听今天秋风带谁去旅行呢? 2、欣赏配乐诗朗诵。 (1)散文诗的名字叫什么? (2)谁和秋风一起去旅行了? 3、教师演示图片,朗诵散文,帮助幼儿理解散文诗的内容。 (1)秋天的时候,谁排队去南方呀? (2)一片树叶挂在什么样...

一、阅读单元导语,激发学习兴趣1.引语:同学们,诗歌是文学宝库中的瑰宝,而我国正是一个诗歌的国度。回忆一下我们都学过哪些诗歌呢?你知道哪些诗人呢?2.除了中国的诗人,诗作,你还知道其他国家有哪些著名的诗人和诗歌吗?3.师:在我们的生活中,处处有诗歌,天真的儿歌、朴素的民歌……你一定想更多的了解诗歌,那就...

本来早在六十年代,曹济平先生已写了一篇有关张元干生卒年的考证文章,而我读书的时候,还不知道怎样去查找论文,只知道在图书馆里找书读。不过对我自己来说,当时的无知倒引发了我深入研究张元干的兴趣,不然知道有人已解决了问题,自己可能不会再动脑筋了。在弄清张元干生年的基础上,写出了一篇《张元干生平事迹考...

2.在“亲近语文书“中,在“猜一猜”“我知道”“读一读”中”初步感知我们的语文书,激发孩子的学习积极性。 3、有争当学习小主人的积极性和自信心,对自主、合作、探究学习更感兴趣,更加乐于语文学科学习。 4.听《毛毛虫和我》的故事,感受理想和行动之间的关系。明白自己应该怎么做。 教学重点、难点: 1.明确...