如何落实初中的阅读教学
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发布时间:2023-07-18 23:12
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热心网友
时间:2024-02-03 23:00
一、通过多样化的教学方式,激发学生学习语文阅读的兴趣
在初中语文阅读教学中, 教师应该采用互动式的教学方法, 为学生提供足够的思维空间,创设出以形象为主的场景,帮助学生理解教材, 培养学生在学习过程中能主动发现问题和解决问题的能力,激发学生对语文阅读教学的学习兴趣。同时,教师还可以通过创设情境,让学生与作者产生思想上的共鸣,更好地理解课文内容,挖掘文章的内涵。情境的创设有多种形式,教师可以在讲课前,通过图片或者音乐给学生一定的展示, 用多媒体再现场景,使学生对课文有感性的接触,提高学生抒发情感的*。
二、培养学生勤于阅读和积累的习惯
要提高初中生语文阅读的能力, 阅读的水平高低起着重要作用。因为没有语文知识的积累,语文阅读能力得到提高简直是空想。因此, 语文教师应该在精心选择文章的基础上,对学生的读写听说的词汇量有所增加。还要根据学生的学习特点, 对学生提出不同的阅读要求,指导学生学会制定阅读计划,使学生在长期不断积累的过程中收集到课本内外的词汇。另外,在阅读的过程中,学生还要把一些好的句子和段落进行摘抄,做好笔记,这样的坚持一定能拓宽学生的知识面, 提高语文阅读的效果。
三、为学生营造良好的阅读氛围
营造良好的阅读环境是让学生爱上阅读以及培养学生阅读习惯最有效的方法之一,能够激发学生主动学习的兴趣,提高他们的阅读能力。在初中语文教学中,教师可以通过多种途径为学生营造良好的阅读氛围,比如,
1、充分利用好班级的黑板报、学习园地等,向学生推荐好书,介绍科学的读书方法,营造书香氛围。
2、引导学生征集读书名言,可以把从各方面征集来的名言抄在黑板报上,或是做成书签与同学交换。
3、建设好班级书吧。教师要搞好书吧的环境布置,营建浓厚的读书氛围。同时发动学生踊跃献书,鼓励他们换着看,保证书吧常年有充足的藏书量。
4、建议学生在家设立自己的小小书库,家长督促孩子每天至少有半小时的阅读时间。
5、定期召开形式多样的以读书为内容的班队活动,不断激发学生的读书兴趣,创设良好的读书氛围。
四、加强语感训练,注重积累
语感是阅读的基本能力。叶圣陶先生说:“文字语言训练,最重要的是训练语感,就是对语言文字的敏锐感觉。”可见培养语感能力非常重要。语感训练包括语感实践和语感分析两部分。在训练时一方面可以通过课文学习让学生去体会、领悟语言运用的精妙,另一方面可以强化语言训练,让学生能针对不同的语境和作者的思想情感去选择、去运用最恰当的语句。同时,让学生对作品中“感人的情境和形象,能说出自己的体验,品味作品中富于表现力的语言。这就要求语文教师在平时的阅读教学中尤其应注重让学生积累重点字词,优美的句、段、篇。
五、引导学生品味语言,领会文章中心
初中生语文阅读能力的培养和提高依赖于他们对文章的洞悉、对重点词句的理解、对中心思想的把握等,因此,教师要引导学生进入到文章所设定的语言环境中,并对关键词句进行重点理解和反复品味,进而了解作者的思想情感,这样学生才能够通过学习课文使自己的阅读能力进入到一个更高的层次。
热心网友
时间:2024-02-03 23:01
如果你是老师,可以在课堂上带领学生阅读,讲解文章!也可以对课后阅读内容进行提问!如果你是学生,按老师说的办就行了!如果您对这个回答满意,请点击回答内容右下方的“…”,再点击“采纳”。多谢了!
如何上好初中语文阅读课
1、要加强学生性化阅读,使每学生积累知识、发展能力,展开丰富情感活动,获得感受。教师要珍视学生独特感受,提高学生感受能力。在阅读课堂上,从初读感知,引导学生通过自由朗读方式了解文章主要内容,锻炼和提高学生对文章整体把握能力环节,引导学生用自己喜欢方式来读课文,提倡性化阅读和创造性阅读。2、...
如何提高初中学生语文阅读能力
1、激发学生的阅读兴趣 。孔子说过“知之者不如好之者,好之者不如乐之者“。兴趣是学习最好的老师,阅读教学的关键在于激发学生兴趣,帮助学生构建阅读知识体系。2、培养学生阅读习惯。学生对阅读有了兴趣才会产生动力,学生有了课外阅读兴趣,就会努力寻求阅读机会,从中获得阅读满足,产生愉悦的情感体验。
如何提高初中生的阅读和写作能力
1. 激发阅读兴趣 兴趣是学习最好的老师。提高初中生的阅读水平,首先要从激发学生兴趣入手。阅读教学应当注重情境的创设,引导学生形成积极的阅读态度。2. 培养阅读习惯 学生有了课外阅读兴趣,就会主动寻求阅读机会,从中获得阅读满足,产生愉悦的情感体验。学校及家庭应鼓励并引导学生养成良好的阅读习惯,定...
如何有效开展初中学生的课外阅读
1、改变传统的教学方法 传统的阅读教学是封闭的,学生的阅读主体意识缺乏,教师过分低估学生的阅读能力,认为学生文学修养和认识水平有限,不能理解作品。因此千篇一律的条分缕析成了他们惯用的课堂阅读教学模式,如:在以前的课堂中,教师分析课文,提出问题,往往等不得学生思考,提问一两个学生,如果答不...
如何上好初中名著阅读课?
合理安排阅读时间:在整体规划时给名著阅读安排适当的课时,从时间上予以保证。一般来说,初中一部作品要在课内安排3—5课时,主要是指导、交流和分享;高中应该至少有9课时的容量,用以满足落实课标的最基本要求。除了课上的指导、交流和分享,名著阅读最重要的是让学生自己读,而自己读主要应该是在课下...
初中语文阅读教学应从哪些方面落实语文素养?
语文素养的培育是初中语文教学的核心任务。语文素养,涵盖语文知识、语言积累、语文能力、学习方法与习惯,以及思维与人文素养。学生语文素养的提升,需要课内与课外两方面共同努力。课内教学中,语文基础知识的传授,如字词句篇语修文的学习,是学生语文素养建构的基础。同时,通过语文学习习惯的养成、学习方法...
如何让初中生提高阅读理解能力?
1.增加阅读量:鼓励学生多读书,尤其是经典文学作品和课外读物。通过大量阅读,学生可以积累词汇、了解不同的写作风格和思维方式,从而提高阅读理解能力。2.教授阅读策略:教师可以教授一些有效的阅读策略,如预测、推理、归纳、总结等。这些策略可以帮助学生更好地理解和分析文章的内容。3.提问和讨论:在阅读...
如何提高初三学生的语文阅读与理解能力
一、当前初中语文阅读教学存在的主要问题 1. 阅读教学步骤过于程式化 2. 阅读教学手段过于形式化 3. 阅读教案过于艺术化 二、如何提高初中语文阅读教学的有效性 1. 创设情境,激发学生阅读兴趣 2. 根据教学目标,强化课型创新 3. 培养学生阅读积累的习惯 4. 阅读教学要激发学生创新思维 5. 以学生为...
如何在课堂教学中发挥高效阅读作用
这就要求教师在阅读教学过程中时刻追求高效的意识,进而提升教学的有效性。一、目前影响初中语文高效课堂阅读教学的因素 1.教育观念落后,忽视学生主体地位 目前我国初中语文教学普遍存在着“考试取向”,教师在教学过程中只注重对考点的灌输,而对学生是否真正理解和掌握了知识则不关心,这种教育观念的落后...
如何在阅读教学中提升学生的自主阅读能力
如何培养初中生语文自主阅读能力 阅读教学作为中学语文教学的重要组成部分,其主要任务是在于在传授语文知识的基础上,培养学生的自主阅读能力,养成良好的阅读习惯。这是阅读教学的价值和作用的最根本体现,也是阅读教学的出发点和归宿。因此,作为语文教师,在教学中应努力探求有效的阅读教学方法,以促进学生阅读能力的提高。下...