汤素兰写作文
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发布时间：2023-06-22 00:58
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时间：2024-10-23 04:53
1. 汤素兰写的《珍珠》主要内容（越简越好）
什么是成长，成长就是一些事件，突然刺进你的心里，让你痛苦不堪；而在痛苦过后，你会平静下来，豁然开朗，仿佛被一道光照亮，如同珍珠般闪亮夺目。
珍珠，是阳光的种子发芽而成的果实。
珍珠，是痛苦对一次次包裹宽容的馈赠。
阳子，遭遇了无数的痛苦：父母远走，亲人去世，对大人们的不理解和朋友间的误会，令她就像蚌一样，将这一切藏于最深处，她将如何决择？ 珍珠，是希望与痛苦的结晶。
……
十二岁的女孩阳子，遭遇了无数的痛苦：父母远走，亲人去世，对大人们的不理解和朋友间的误会，令她就像蚌一样，将这一切藏于最深处，她将如何决择？
行吗？
老公~~~
包容，造就璀璨的珍珠 成长，一种美丽的疼痛
十二岁的女孩阳子，拥有一个幸福的家庭，过着快乐的生活。
然而有一天，生活发生了变故，一连串突如其来的厄运降临了。阳子感到痛苦、迷惘……
作品以清丽明澈的文字，生动描绘了少女的成长故事，深刻提示了这样的主题：成长，是一种美丽的疼痛。
2. 汤素兰的《爸爸老师》观后感作文
片中的小主人公盼盼是一个苦命孩子，她的母亲因为难产而去世了，从此就和她父亲相依为命，她不久便患上了一种叫血液病的怪病。
她爸爸为了维持它的生命便花钱给她输血，她爸爸星期天去车站卖水，去做家教……挣钱来为女儿治病可使病情恶化她父亲不得不将自己的血输给女儿，可是因为他劳累过度和失血过多在给学生讲课的时候从讲台上摔下，摔瘫痪了。她父亲的学生向社会呼吁“给苦命的盼盼捐钱治病”终于盼盼的病被治好了。
这场电影是我非常感动。她的爸爸为了给她治病砸锅卖铁。
在他摔瘫痪后还想着给女儿输血。他不管多么*只是一心相救孩子。
许多孩子唱的是“世上只有妈妈好”，可忽略了父亲，。
3. 【读《珍珠》后有感作文】
读《珍珠》后有感什么是成长？成长就是一些事件突然刺进你的心里，让你疼痛不堪。
就像那颗很大的沙粒，突然刺进蚌孩子的身体里。什么是成长？成长就是疼通过后，你突然平静下来，豁然开朗，仿佛被一道光照亮……多么经典的语句啊！寒假里，我有幸阅读了这本汤素兰写的描写少女阳子的成长小说。
不知不觉中，我也领悟到了一些人生哲理。文章从蚌孩子的故事入手，描写了一个十二岁的女孩阳子，曾经拥有一个幸福的家庭，和爸爸妈妈爷爷奶奶一起过着快乐的生活。
然而有一天，生活发生了改变。阳子的爸爸妈妈去了深圳，而且还生了一个小弟弟。
年仅十二岁的阳子，从此遭受了痛苦的折磨，她认为爸爸妈妈抛弃了她。而不久后爷爷的去世，更加深了阳子的痛苦。
突然之间，阳子就好像长大了，渐渐地习惯了与奶奶相依为命的生活！可命运却爱捉弄人，奶奶的生活也在悄悄地在发生着变化……王爷爷的出现又似一把剪刀一样刺痛着阳子的心。随着年龄的增长，她进入了杨百万学校学习，结识了卢莎等几个好朋友，还通过自己的努力，分到全年级成绩最好的一班。
并且在演出时，有幸被选中扮演优雅文贵的公主。接下来通过国庆月假事件，阳子又重新找回了爸爸妈妈的爱，王爷爷与奶奶的爱，好朋友卢莎的爱……就像就像爷爷讲的故事中的蚌孩子一样，那些曾经让蚌疼痛的东西已经变成了珍珠，照亮了它的内心！这本《珍珠》以清丽明澈的文字，生动描绘了少女阳子的成长故事，细腻的人物心理刻画，引起了读者共鸣；最终深刻揭示了这样一个主题：成长，是一种美丽的疼痛。
4. 汤素兰的《爸爸老师》观后感作文
片中的小主人公盼盼是一个苦命孩子，她的母亲因为难产而去世了，从此就和她父亲相依为命，她不久便患上了一种叫血液病的怪病。她爸爸为了维持它的生命便花钱给她输血，她爸爸星期天去车站卖水，去做家教……挣钱来为女儿治病可使病情恶化她父亲不得不将自己的血输给女儿，可是因为他劳累过度和失血过多在给学生讲课的时候从讲台上摔下，摔瘫痪了。她父亲的学生向社会呼吁“给苦命的盼盼捐钱治病”终于盼盼的病被治好了。
这场电影是我非常感动。她的爸爸为了给她治病砸锅卖铁。在他摔瘫痪后还想着给女儿输血。他不管多么*只是一心相救孩子。许多孩子唱的是“世上只有妈妈好”，可忽略了父亲，
5. 作文起跑线一句话书评汤素兰
今天，我们学校迎来了一位著名作家，她就是汤素兰阿姨阿姨，今天下午，我们全校在操场上见了面。
下午午读时间，虽然骄阳似火，但我们还是抑制不住激动的心情——因为汤素兰阿姨马上就和我们见面了，三点时，我们看见了面容姣好，举止得体的汤素兰阿姨，她穿着一件淡紫色又有点像紫丁香颜色的连衣裙，坐在上操场榕树底下。我们一些同学因为朗诵水平高人一等，所以有幸参加了欢迎汤素兰阿姨的节目“美文诵读”，我也是其中之一，我们读的是《红鹿》，一上台，我就看见台下所有学生和老师的眼睛“齐刷刷”的望着我们，我立刻觉得有种责任感，全部同学心里自有一句话：尽力做得更好！我们声情并茂的朗诵，赢得了全场观众的喝彩！更有趣的是老师与同学们表演的情景剧：《笨狼是谁？》。
妙趣横生，让我们看了觉得想哈哈大笑！经过非常精彩的两个节目，汤素兰阿姨开始将她的写作的经历和如何写作，她说：“有一个词，只要你会用，你版就有潜力成为一个儿童文学作家，这个词是：假如。这个词可以帮助你想象，写出能激发孩子兴趣与异想天开的火花。”
汤素兰阿姨不仅给我们好看的故事，还给我们以后的人能写出比汤素兰阿姨写出的故事还要吸引*的作家。
6. 《人为什么不能成功》榜中榜满分作文小学汤素兰
人为什么不能成功下课了，我们又该去操场上做广播操了。
可是，操场上真热呀，太阳在头顶上像个大火球，不到五分钟就满头大汗了，你有没有想过发明一种衣服呢？2032年，我发明了一种衣服，它由高科技的真丝做的，它用火烧不烂，用刀划不破。它的款式又可以自己调节的，它可以让你变得很可爱，也可以让你变得高贵无比，还可以让你变得很帅。
这件衣服还可以调节大小，这样，胖姐姐胖阿姨们就不愁没有合适的衣服穿啦！这件衣服所以的秘密都在衣领上的一个小芯片里，小芯片上有一个红色的按钮。夏天，只要一按这个按钮，衣服就会把温度调到10到20度，这样我就不怕热了。
冬天，大家都冷得不敢出门，但我，只穿了这么一件单薄的衣服大模大样的走出门，因为我这件衣服能让我温暖如春。只要衣服脏了，衣服就会自己清洗干净，下雨了，没带雨伞怎么办？不用着急，只要按一下口袋上的一个*按钮，雨伞就会从后面出来，为你撑伞。
如果你喜欢这件衣服，就来找我吧。
7. 汤素兰写的《山的那边是什么》批注
《在山的那边》，作者王家新，原载于《长江文艺》1981年第5期，后被初中语文课本入选。通过自己一次童年的经验比喻一个信念，妈妈给我说山的那边是海。妈妈是由我的痴想，疑问而说起的这话，并非指理想。诗中所说的“海”是什么呢？诗人说，“是用信念凝成的海”，“是一个全新的世界”。这就是说，“海”指的是理想的境界。山那边是海，这“山”不是一座山，而是无数座山。爬上一座山是非常吃力的，爬无数座山，那就更要历尽艰险。这就是说，理想的实现是要历尽千辛万苦的。
一方面因为渴望早日实现理想，一方面因为对实现理想的艰巨性估计不足，以为爬上一座山就能看见大海，就能达到理想境界，可事实并非如此，就不免失望、沮丧。 “小时候，我常伏在窗口痴想/——山那边是什么呢？”神往山那边的新天地，是童年的遐想。“妈妈给我说过：海/哦，山那边是海吗？”这就是说，妈妈指点了理想，唤起了我的想望，然而童年的认识毕竟是肤浅的，以为一座山的那边就是海，一旦望不见海，望见的依然是山，于是大失所望。
长大了，诗人领悟了，妈妈所说的海，是信念凝成的海，海很遥远，但是并非虚无缥缈。理想和信念，使人不畏长途跋涉，“一次次鼓起信心向前走去”。
诗人把自己的人生感悟，把自己的坚定信念，告诉人们，奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。
这首诗表达了一种信念，表达了一个哲理。诗人取象于群山和大海，用大海比喻理想，用群山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗，意象壮阔，意蕴丰富。一个“山”字，既可以指一座山，也可以指无数座山，由一个意境翻出一个新的意境，诗意在跌宕中推进，感情也波澜起伏，给人以深刻的启迪。
8. 我要写汤素兰开满蒲公英的作文500字,我不懂怎么写读后感
在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。读后感怎么写？读后感的基本思路如下：
(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。写读后感应注意以下问题：
一是要重视“读”在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提、基础；“感”是“读”的延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
二是要准确选择感受点读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学的重要性；若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻；再要从管理*的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
9. 童话故事篇之六
我的童话书\\x0a秦雨歆（五年级）\\x0a我有一本童话书——《笨狼和小伙伴》。
是我在学校的书亭买的。\\x0a这本书的作者是全国政协委员，民进湖南省副主委，汤素兰编写的。
\\x0a这本童话书穿了一件五彩的外套。湛蓝的天空上有几朵随风飘荡的白云，太阳公公挂在天空中，那是最炎热的夏季。
\\x0a马路边各种各样的花草，有蒲公英种子，人们走到这儿都让人流连忘返，不想回家。而笨狼和小伙伴们也不例外，它们正把这足球场在踢球呢。
\\x0a打开第一页，左面写着汤素兰作家的介绍，还介绍了获奖资料。然后，第二页是目录，接着，就是故事了。
再翻到最一页右面的图上写着“彩虹童书，搭建阅读桥梁，描绘七彩童年”这句话。\\x0a有人说：“一本书算什么，还没电视上的动画片好看呢！”可我觉得看书是很有乐趣的。
昨天上午，上语文课，因为老师要去开会，所以，让我们自习，我却津津有味地看起来了——《笨狼和小伙伴》。看着看着，我看得入神了，还在不停地笑，笑得合不拢嘴。
到了下课都不知道，还是我前面的印荀子喊我的。\\x0a你们看过这本童话故事——《笨狼和小伙伴》吗？没看过的同学赶快去看一看吧！是很精彩的。
