幼儿三心二意应怎样用心理学解决
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发布时间:2023-08-05 10:17
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时间:2024-05-18 18:12
一)幼儿教育实践促进了幼儿心理学的发展
随着现代幼儿教育的普及,各类幼儿迅速发展兴办起来。在这个过程中,人们日益感到心理学知识对提高办圆质量,提高幼儿教育水平有重要意义。这更促进使人们去专门研究幼儿阶段的心理发展情况,从而促进了幼儿心理学这一学科分支的发展。幼儿教育实践也为幼儿心理学的研究提供了更多的素材和机会。
(二)幼儿心理学为幼儿教育提供理论依据
儿童心理学的研究侧证实了幼儿教育的必要性。大量的心理研究发现,早期经验对人后期的成长和发展有重要的影响,有些影响甚至是终身的。
心理学的研究也证明了幼儿教育的可行性:幼儿的学习潜力巨大,幼儿有开放、吸收性的大脑,能接受风多的信息,也需要丰富的刺激以促进其进一步的发展。
(三)幼儿心理学为幼儿提供方法
幼儿怎样才能学会更多的知识,怎样才能全面发展,如何建立起良好的个性品质,如何学习社会性技能与人交往……只有了解这些心理学知识,才能将幼儿教育的实践经验摸索的原始型态,发展为以理论为依据,以科学方法的现代法型态。只有这样,才真正达到幼儿教育的目标,即最大程度地促进幼儿身心全面、和谐的发展,为今后的成长奠定良好的基础。