小学一年级的数学变式应用怎么计算

发布网友发布时间：2022-05-01 13:25

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热心网友时间：2023-10-14 22:45

咨询记录 · 回答于2021-12-25小学一年级的数学变式应用怎么计算答,使学生不只习惯于解答标准叙述形式的题目(基本题),而且能灵活[1]冉陆华,小学数学的教育— 具体问需要具体分析[].中学教地排除变式的非本质属性的干扰,并能正确地解答题目,从而对约数的 2014,(32):51-52 概念理解得更加深刻,同时也培养了学生灵活运用知识的能力。又如:[2]习达向,让小学数学的教育更加具体化的一些有效办法[J].俪人:基本题:黄花有5朵,红花比黄花多3朵,红花有多少朵?变式题:黄花有师,2014,(5):20-20 朵,黄花比红花少3朵,红花有多少朵?变式题中的“黄花比红花少3[3]慕容风.小学数学教育的具体化思路[J].软件:电子版,2014,(16朵”也就是“红花比黄花多3朵”。叙述学生变了,但“求比一个数多几的 59-60数”这类应用题(即解决问题)的本质属性不变,其数量关系仍然是“较小数+差数=较大数”,因此用加法计算,这种变式题不仅能有效地克服