读《夹竹桃》有感
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发布时间:2022-05-01 13:14
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时间:2023-10-14 10:15
读了《夹竹桃》一文,我也像作者季羡林一样一样深深的喜欢上了夹竹桃。
《夹竹桃》一文主要讲了季羡林爷爷唯独喜欢那两盆夹竹桃的原因。
文章还告诉我们在季爷爷的院子里有许多花:春有迎春花、桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香……;夏有凤仙花、石竹华、鸡冠花、五色梅、江西腊、夜来香……;秋天时玉簪花带来凄清的寒意,菊花则在秋风中怒放。一年三季,花开花落,万紫千红,令我心旷神怡。但这些花虽然美丽,却不能适应季节的变化,一年只开一季。
下面来说说“夹竹桃”。
夹竹桃既不是名贵的花,也不是最美丽的花,那么作者究竟为什么那么喜欢夹竹桃呢?
当我读到文章写“夹竹桃”“在和煦的春风里,在盛夏的暴雨里,在深秋的清冷里,看不出有什么特别茂盛的时候,也看不出有什么特别衰败的时候,无日不迎风吐艳。”时,句中的“无日不迎风吐艳”告诉了我夹竹桃的韧性,一种顽强的精神,与院子里的其它花大有不同。我幻想着夹竹桃在春风里茁壮成长,幻想着夹竹桃傲立在盛夏的暴雨中,幻想着夹竹桃在秋风中怒放。一年三季,时时刻刻都能看见他的身影。这是一种花期多么长、多么能适应季节变化的花啊!多可贵的韧性啊!季羡林爷爷喜欢这种花,正是喜欢这种韧性吧!
读了这篇文章,我多么想亲手种一棵夹竹桃啊!来好好地看一下它那可贵的韧性。
感谢:萝卜的小屋
热心网友
时间:2023-10-14 10:15
读了《夹竹桃》这一文
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时间:2023-10-14 10:15
读了《夹竹桃》一文,我也像作者季羡林一样一样深深的喜欢上了夹竹桃。
《夹竹桃》一文主要讲了季羡林爷爷唯独喜欢那两盆夹竹桃的原因。
文章还告诉我们在季爷爷的院子里有许多花:春有迎春花、桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香……;夏有凤仙花、石竹华、鸡冠花、五色梅、江西腊、夜来香……;秋天时玉簪花带来凄清的寒意,菊花则在秋风中怒放。一年三季,花开花落,万紫千红,令我心旷神怡。但这些花虽然美丽,却不能适应季节的变化,一年只开一季。
下面来说说“夹竹桃”。
夹竹桃既不是名贵的花,也不是最美丽的花,那么作者究竟为什么那么喜欢夹竹桃呢?
当我读到文章写“夹竹桃”“在和煦的春风里,在盛夏的暴雨里,在深秋的清冷里,看不出有什么特别茂盛的时候,也看不出有什么特别衰败的时候,无日不迎风吐艳。”时,句中的“无日不迎风吐艳”告诉了我夹竹桃的韧性,一种顽强的精神,与院子里的其它花大有不同。我幻想着夹竹桃在春风里茁壮成长,幻想着夹竹桃傲立在盛夏的暴雨中,幻想着夹竹桃在秋风中怒放。一年三季,时时刻刻都能看见他的身影。这是一种花期多么长、多么能适应季节变化的花啊!多可贵的韧性啊!季羡林爷爷喜欢这种花,正是喜欢这种韧性吧!
读了这篇文章,我多么想亲手种一棵夹竹桃啊!来好好地看一下它那可贵的韧性。
感谢:萝卜的小屋
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时间:2023-10-14 10:15
读了《夹竹桃》这一文
夹竹桃读后感
读了《夹竹桃》一文,我也像作者季羡林一样一样深深的喜欢上了夹竹桃。《夹竹桃》一文主要讲了季羡林爷爷唯独喜欢那两盆夹竹桃的原因。文章还告诉我们在季爷爷的院子里有许多花:春有迎春花、桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香……;夏有凤仙花、石竹华、鸡冠花、五色梅、江西腊、夜来香…&...
《夹竹桃》读后感
《夹竹桃》读后感1 读了《夹竹桃》一文,我也像作者季羡林一样一样深深的喜欢上了夹竹桃。《夹竹桃》一文主要讲了季羡林爷爷唯独喜欢那两盆夹竹桃的原因。文章还告诉我们在季爷爷的院子里有许多花:春有迎春花、桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香……;夏有凤仙花、石竹华、鸡冠花、五色梅、江西腊、夜来香...
读<夹竹桃>有感
我非常认同。这夹竹桃有一种不屈不挠、不向困难低头,不畏惧挫折、不争功抢利的精神。从哪里反映出来?我来给大家读一段。“然而,在一墙之隔的大门内,夹竹桃却在那里悄悄地一声不响,一朵花败了,又开出一朵,一嘟噜花黄了,又长出一嘟噜。在和煦的春风里,在盛夏的暴雨里,在深秋的清冷里,看...
读《夹竹桃》有感
夹竹桃是一种我并没有见过、听说过的花卉,但今天读了一篇《夹竹桃》,让我对夹竹桃有了别开生面的好感。看那“红色的花朵让我想到火,白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的,但是这两盆花却融洽的开在一起,宛如火上有雪,或雪上有火。”这段话一读,让我初对夹竹桃就有了一种“淡雅如兰...
读了夹竹桃这篇文章季羡林先生是个怎样的人
季羡林先生是一个淡泊明志、默默奉献,有着始终如一追求的学者。他对夹竹桃有如此深厚的感情并借笔抒怀,因此季先生写夹竹桃不仅仅是为了赞扬夹竹桃,也在含蓄地表达自己要做夹竹桃一样普通的默默奉献、却有韧性的人。同时还表达了作者对家乡的怀念之情。
关于《夹竹桃》季羡林,的赏析,
6.在文中,季羡林提到了“影壁墙”,这是大门内或屏门内用来屏蔽的墙壁,有的则是木制的,可以移动,上面形状像屋脊。而“宾至如归”则形容客人到了这里就像回到自己家一样,感到非常舒适和亲切。这些细节描写,使得夹竹桃的形象更加生动,也加深了读者对文中所描述情景的理解。
《夹竹桃》课后反思
执教这课时,我先抓住文章中的中心句,也就是能表明作者喜爱夹竹桃原因的句子,紧扣“韧性”、“幻想”两个词语,引导学生深入文本进行精读对话,课堂上学生能在我的循循善诱下通过用心读,仔细揣摩,说出自己的感悟,如夹竹桃的默默无闻、坚持不懈、不怕困难等品质,从而对韧性有了更全面的理解和认识。在幻想这部分教学中...
谈谈你对《夹竹桃》的写作技巧和语言的表现力 的见解
通过对夹竹桃的描写,表达了对默默无闻、兢兢业业的品格的赞美,也寄寓了作者的趣味和追求。写作特点 1.淳朴而不乏味,语言风趣多变,节奏感强。在平实的叙述中时而嵌入文言句式,时而使用方言口语,时而加入四字格的语词,使得文章读起来有起伏变化,增强了音乐节奏感。2.用托物寄情的手法,寄寓自己的...
夹竹桃教学反思
课堂教学是一门遗憾的艺术,教无止境,学无止境,真正静下心来研读课文,真正实实在在走进课堂,真正以一个批判者的角度来进行教学反思,才会发现有许多精彩之处还在等着我们挖掘,才会发现还有很多遗憾留着我们在将来的课堂中去弥补。 夹竹桃教学反思 篇4 《夹竹桃》是一篇文质兼美的'散文。主要教学任务是引导学生凭借具...
关于《夹竹桃》季羡林,的赏析,
《夹竹桃》是季羡林写的一篇被人誉为“具有史诗性质”的散文,本篇为节选。在这篇散文中,季先生在争奇斗艳的万花丛中,选择了既非名贵、又不娇艳的夹竹桃作为吟咏对象;按总—分—总的顺序,形象细致地描述了夹竹桃常开不败的特点和它特有的欣赏价值,以清新淡雅、朴实自然的风格将人带入美的境界。通过...