厌学的原因用教育生理学的观点回答
发布网友
发布时间：2022-05-01 00:16
共1个回答
热心网友
时间：2022-06-21 06:21
父母不切实际的要求：要求过高的后果是容易使孩子产生害怕失败的心理，继而导致上进心丧失和学习动力缺乏。特别是当家长采用强硬*的手段时，孩子便会以一种逆反的行为报复父母的不公正。老师教育学生，家长教育孩子，往往以 “ 头悬梁，锥刺股 ” 精神教育孩子。
2．厌学原因二是父母的心理障碍问题。
有些父母自己因为种种原因学业较差，于是期望理想由儿女来实现。于是不顾小孩心理特征、能工巧匠能力倾向等因素，对小孩学习上过分苛求，严格要求，使小孩产生倦怠情绪。有的家长为了小孩学习好，剥夺了对于小孩正常心理、智力发展极为关键的游戏、交友、兴趣爱好等权利，结果使小孩的心理发育出现障碍，反过来影响学习，出现厌学情绪。我们都明白，温馨的家庭生活和良好的家庭学习氛围是孩子成长的阶梯。在这样自由、平等、和谐、充满着爱的环境中，孩子心情会舒畅、精神振奋，容易产生愉快的情绪体验和积极向上的进取精神，在这种环境中成长的孩子往往具有较强的好奇心和探求*，同时往往也能充分认识自我价值，其独立学习、解决问题和适应社会的能力都能得到较好的发展。反之，只会给孩子带来焦虑和不安。孩子没有一个轻松愉快的学习环境，心理上有压力，就容易引起厌学情绪。
3、教师的言行影响
教师的言行对孩子的成长具有极其重要的影响。著名教育家陶行知说：“小心你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”今天教师承担的教学压力固然很大，但是如果教师为了片面地追求分数，不顾学生的身心健康，不改进自己的教学方法，而是对学生进行“疲劳轰炸”或者冷嘲热讽，或者体罚(变相体罚)，那么学生对这门功课就会产生厌倦、畏惧心理。老师的随口一句：“你怎么像猪一样笨!”就可能会使一个孩子加入到厌学的行列。老师的一句漫不经心的话会严重地损伤了学生的自尊，打击学习积极性，使其从此不再喜欢学习。
4．厌学原因三是过早地进行智力开发 。
很多家长误认为智力开发越早越好，以为多背几首唐诗宋词就聪明了，多学几首钢琴曲就能开发智力。过早进行智力开发，表面上看小孩似乎背了些诗歌，弹会了几首曲子，其实根本对小孩发展没有好处，还容易引起小孩厌学。长期下去会形成条件反射，一谈到学习，就出现恐惧、厌倦等情绪反应。
每个家长都希望孩子通过读书的渠道达到自己的理想目标，但是在不少的家庭，出现事与愿违的现象。厌学现象在大中小学普遍存在，给为数不少的家长带来了无尽的苦恼。
5、学生自身的原因
(1)缺乏学习动机和良好的学习习惯
(2)过量的作业会挤占业余时间，抑制儿童的兴趣
6、不良的社会因素造成“厌学”
长期以来受应试教育的影响，一味地追求优秀率、升学率，走进了唯分论的误区，只重视智力的开发，不注重培养学生的非智力因素。未来社会竞争激烈，有些家长无视孩子成长过程中的生理和心理特点，给孩子施加压力，这也是导致厌学的原因。
