我现在初二，从初中开始写作业速度极慢，该怎么办？
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发布时间：2022-04-20 18:29
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热心网友
时间：2024-02-25 12:32
写字慢是一个很吃亏的事情。比如考试，你写字慢，比别人在书写上的时间就长，而时间一定，写得快用来分析的时间就长。所以，必须把字练快。如果这个懂了，那么写字想快唯一的方法就是多写多练，只有写得多，才能写得熟写得好写得快。你如果单一的想写字快，就先练书写速度，一天要求自己先写两个小时的字，以后写常了，可以限定两小时要写多少字，只要坚持下来，不出一个学期，写字速度就会上来。其实，写字速度看起来很难，当你掌握了技巧，练得够多，那并不一个问题。祝持之以恒，早日练成。
中学生作业太多，孩子写字又慢，该咋办呢？
要提高孩子做事的效率，每天训练孩子在有限的时间内完成某个任务。毕竟作业多是中国教育的特色，我们不能改变教育的现状，只能从自己孩子身上着手改变。
初中生如何提高写字速度？
看你的字，应该是习惯于写正楷，我有个建议：找本行书字帖，每天练，天天练，肌肉习惯了，写字就快了
初中生字写不好？各位，提高初中生写字能力有何好办法？ 15分
练练字帖吧，通过模仿使自已的字变得端正，但必须要持之以恒，需要毅力，还有平时写字时也要注意，尽量一笔一划的写清晰。加油吧
初中生写字笔顺不固定怎么办？ 初二女生，写汉字很慢，涂改多。同一
多用字帖练练就好了
初中生一写字就烦怎么办
其实找到一种可以让你不心烦的事~也可以去KTV喊几嗓子就好了,会觉得舒服很多吧.!.谢谢你看完这段文字^^
初中生不愿意认真写字怎么办
当然也是需要
家长好好说了
很简单的事
上心就好了
我是一个初中生，怎样写字才好看呢？
如果你觉得自己的字不满意，并且以前没有系统地练过，建议你去买本名家硬笔书法字帖来练一下吧，每天花一个小时左右认真练习，当然也可以在有空的时候就拿出来练几分钟，但要保证效率，不要一心图快。
我建议你先练楷书，先把写字的基本功练好，然后再考虑买本行书的字帖练习。楷书的话庞中华的就不错，当然你可以去书店看看，碰上自己喜欢的风格也可以选择，行书的话就等你练扎实楷书的基本功再练习吧，到时根据喜好选择就可以。
当然，进入高中后你有时间了，想在写字方面更进一步的话，建议你练练毛笔字，找人给你一些指导。也不需要你练到多高的水平，重在培养兴趣并且对字的构造和笔画有一定的了解，了解了毛笔的走势对你写硬笔的帮助真的很大。
以上是我练字的一些经历和体验，当然，我的字一直以来还是可以的，不然也不敢给你瞎建议。个人观点，希望对你有帮助！
PS：你的字已经形成风格跟你练字是不冲突的。你基本的字形已经定格，并不代表就是最好看的，何况你自己也觉得不满意，那么如果你去练下字帖，看下别人怎么写的，汲取下别人的特长来改造自己的字形不是很有帮助吗？这样的改造，可以是一段字的排布方式、一个字的布置、一个偏旁的应用甚至一个笔画的酿造，集各家之所长进行创新，才能让自己不断进步，这也是古来书法大家所最普遍采用的方法，又哪个大书法家一出生就有著名于世的书法风格、不是靠临摹来慢慢形成自己特色的呢？所以，如果你没有更好的办法是自己进步，那么练不同字帖是最好也是最基础的方法，而且在将来在看到别人的好字时也应该能用则用，结合自己的专长形成自己的特色，这是一个不断学习的过程、你现在才初三，真正形成自己的风格，应该是大学毕业后或者说专业学习结束后。加油吧！
小学生写字慢怎么办
孩子写字太慢可能是学习障碍导致的孩子写字太慢是由于孩子可能存在“视觉——动觉统合能力”发育迟钝造成的。在小学，培养孩子读、说、写、算的能力是最基本的教学任务，所以，老师经常留抄写的作业，目的是让孩子通过反复地练习，熟悉课文、公式、词语或汉字，一般抄写遍数都不会多到让孩子承受不了的地步。可是有些孩子，看上去聪明伶俐，可在完成书写任务中却会遇到难以想象的困难。他们每次进行书写就感到头疼，往往要花比别人多两三倍的时间才能完成作业，然而所写作业的质量不高，以前出现过的书写错误还重复出现，看上去好像做作业时根本不过脑子似的。这样的反复书写练习不仅没有达到熟悉的目的，反而变成象“上刑”一样难受。
从心理教育角度来看，孩子书写慢的根本原因是学习能力的缺乏或落后。首先，在写字时，视动统合能力——暨眼睛与手的动作统合能力发展的水平是最重要的。由于孩子动作很慢，手眼协调能力差，他们便不爱动手。对他们来说，只要不是需要动手来完成的作业，他们就没有什么困难。其次，写字慢还涉及一个视觉记忆能力。那些写字能力差的儿童，常常需要写一个字看一下书，不能同时记忆较多的字。在心理学上，这种对视觉材料的瞬间记忆能力称为视知觉记忆能力。许多小孩子视觉记忆能力落后，别人看一眼能记下五六个字，他却只能记得两三个，为了补偿这种缺失，只得反复擡头看书，当然写得比别人慢很多。
教师和家长要认识到他们在能力上存在的障碍并非出于他们的主观愿望，也不是由于不专心，不动脑子的问题，而事实是他们是需要帮助的孩子，大人要行动起来帮助他们克服缺陷，提升学习能力。如：给孩子呈现一个简单的几何图形，让其观察5-10秒，然后收回图形，请他再用笔凭借著头脑中留有的视觉印象画在纸上，随着呈现的几何图形的难度的加深或呈现时间的逐渐缩短，孩子瞬间视觉记忆能力得到了一定的有意识的训练。当然，有一些类似的训练也很有效，如年龄较小的儿童可以做着色，或指出某个图形的缺失部分，大一点的孩子做一些实物的分类练习或拼图游戏也会起到同样的作用。除此之外，练习比较物体的大小，形状，重量，质地的特征，并用手去触摸物体来验证视觉结果，也有助于儿童锻炼视觉记忆的能力。
