七上文言文中"于"都表示什么意思,

3、表示动作、行为的所从，意义相当于“从”或“自”、“由”。如:青出于蓝而胜于蓝；取之于民，用之于民 4、在被动句中，引进动作、行为的主动者，相当于“被”。不拘于时。——唐· 韩愈《师说》苦于多疾。——宋· 苏轼《教战守》伤于缚者。——清· 方苞《狱中杂记》择于自然。——...

⑴表示动作行为在何时发生或出现。“于”所在的介宾结构既可出现在动词谓语前作状语，也可出现在动词谓语后作补语。可译为“在”。例：故士有画地为牢，势不可入，削木为吏，议不可对，定计于鲜也（《报任安书》）⑵表示动作行为延续或终止的时间。“于”所在的介宾结构常用在动词谓语之后，作...

“于”所在的介宾结构位于形容词谓语之后,作补语。 可译为“比”。例:人固有一死,或重于太山,或轻于鸿毛,用之所趋异也(《报任安书》) 11.在被动句中引进动作行为的主动者,表示被动。 “于”所在的介宾结构位于动词之后,作补语。可译为“被”。 例:怀王以不知忠臣之分,故内惑于郑袖,外欺于张仪(《...

“于”字在文言文中可以作1、动词。a、意思是“往”或者“去”。如：“之子于归,宜其室家。”——《诗·周南·桃夭》。b、意思“取”。如：“昼尔于茅,宵尔索陶。”——《诗·豳风·七月》。2、介词。a、表示引进动作、行为的时间、处所,意义相当于“在”、“到”或“在…方面上”。如...

(四)用在形容词之后,表示比较 译作“比”。 例: 使人之所恶莫甚于死。(《鱼我所欲也》) (五)表原因 译为“由于”“因为”。 例: 生于忧患,死于安乐。(《〈孟子〉二章》) 2. 【初中文言文课文目录】 苏教版 初中语文文言文课文目录(序号为排列的次序,不是课文的编号)七年级上册8 1《郑人买履》...

在表示动作、行为的所从时,“于”的意义可以是“从”。举例:“取之于民”——从老百姓哪里取来;“得之于途”——从路上捡来。 文言文介词中,“于”使用频繁,用法和意义也很复杂,理解时需要注意语言环境。它可以用来表示时间处所、对象范围、表示比较、被动等。 3. 依然这个词在文言文里是什么意思 一般做两...

1、于：表示在；例句：《子鱼论战》：“宋公子及楚人战～泓。”《出师表》：“受任～败军之际。”2、于：表示到；例句 《左传》：“郑商人弦高将市于周.”3、于：表示向，例句 《捕蛇者说》：“余将告～莅事者。”《孟子》中：“皆欲赴诉于王.”《信陵君窃符救赵》中：公子姊为赵惠文...

<连>表示顺承，相当于“就”、“便”。《寡人之于国也》：“河内凶，～移其民于河东。”<连>表示转折，相当于“却”、“可是”。《师说》：“爱其子，择师而教之，于其身也，～耻师焉 者 <代>用在数词后面，往往总指上文所提到的人、事、物。翻译时在人、事、物名称前加“个”、“件...

◎于 yú 〈动〉 (1) (象形。甲骨文字形,表示气出受阻而仍越过。本义:超过) (2) 往;去 [go] 之子于归,宜其室家。——《诗·周南·桃夭》。毛传:“于,往也。” 予惟以尔庶邦于伐殷,逋播臣。——《书·大诰》 (3) 取 [take] 昼尔于茅,宵尔索陶。——《诗·豳风·七月》 (4) 如;好像 ...

(五)指示代词,表示"其中的",后面多为数词。如: 于乱石间择其一二扣之。(《石钟山记》) 2.副词。放在句首或句中,表示测度、反诘、婉商、期望等语气,常和放在句末的语气助词配合,视情况可译为"大概""难道""还要"等或省去。例如: 其皆出于此乎?(《师说》表测度) 其孰能讥之乎(《游褒禅山记》...