活动课程特点是什么
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发布时间：2024-05-08 13:40
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时间：2024-07-24 20:33
活动课程的特点主要表现是生活性、实用性、开放性。
提出活动课程的代表人物是杜威他反对以书本、教师、教室为中心的传统教育主张以儿童的兴趣或需要为基础、根据心理逻辑编排课程。活动课程的特点是具有生活性、实用性、开放性因为学生的需要和兴趣没有边界所以课程也没有边界是开放的特点。各种形式的活动作业是居于课程中心地位的通过活动把学生校内外的生活联系在一起。
活动课程可以是课堂教学的一部分也可以是课堂教学的一种补充。活动课程种类繁多如探索学习、实地考察、社会实践、社会服务、户外教育、消费教育、健康教育等。目前我国新课改中也开始了活动课程的探索。但是活动课程夸大了儿童个人的经验忽视了知识本身的逻辑顺序影响了系统的知识学习导致教育质量低下。
活动课程具有以下优缺点如下：
重视学生的需要与兴趣，尊重学生的主体性，有利于学生学习的主动性、积极性的发挥强调教材的心理组织，有利于学生在与文化，与科学知识的交互作用的过程中，获得人格的不断发展。强调实践活动，重视学生通过亲身体验获得直接经验，有利于培养学生解决实际问题的能力。
重视课程的综合性，主张以社会生活问题来统合各种知识，有利于学生获得对世界的完整认识缺点是活动课程的局限主要表现为过分地夸大了儿童个人经验的重要性，忽视系统的学科知识的学习，容易导致功利主义视儿童思维力和其他智力品质的发展，往往把儿童日常生活中个别经验的作用绝对化而不顾及这些经验本身的逻辑顺序。
