视听觉媒体在教学过程中有哪些作用?如何利用视听觉媒体来促进教学_百 ...

视听觉媒体的使用能激发学生学习的兴趣,有利于学生非智力因素的开发 兴趣是学生最好的老师,有了兴趣,学生才能注意力集中,思维主动活跃,才能充分发挥学生在课堂中的主体作用,收到良好的教学效果。利用视听觉媒体创设与课堂内容相应的情境气氛,能使学生有身临其境的感觉,激发学生的学习积极性和参与意识。

视听觉媒体的使用能激发学生学习的兴趣,有利于学生非智力因素的开发 兴趣是学生最好的老师,有了兴趣,学生才能注意力集中,思维主动活跃,才能充分发挥学生在课堂中的主体作用,收到良好的教学效果。利用视听觉媒体创设与课堂内容相应的情境气氛,能使学生有身临其境的感觉,激发学生的学习积极性和参与意识。

1、通过投影、多媒体课件、多媒体计算机来配合课堂教学，使课堂内容更加形象、直观，易于师生情感交流，及时反馈和引导，从而有效提高学习效率和效果。2、利用媒体网络教室或开放式CAI教室来进行系统学习的方式。3、利用现代教育技术能图文并茂化解课堂教学的难点。4、利用现代教育技术能更好地培养学习的审美情...

在语文阅读教学中积极发挥电教媒体的作用，恰当地使用多媒体的电教手段，不仅能多渠道地刺激学生的感觉器官，而且能使教学内容化静为动，化难为易，突破学生对学习的时空限制，激发学生的主体意识，从而内化学生的素质，能够使教学达到最优化，取得理想的教学效果，从而提高教学效率。具体地说，它体现在以下三...

利用广播电视进行系统教学;利用插播教学录像来辅助课堂教学;运用电视录像媒体进行示范教学;利用录像反馈加强学生教学技能的培训;利用电视录像进行自主学习。 视听觉媒体局限性：制作较为复杂;具有单向性特征;对于需要改变的教学内容，处理能力不足。4.交互媒体特征：很强的交互性;多样的外部刺激;...

三、视听觉媒体在教学中的应用 1、远距离系统教学：远距离系统教学是指采用电视和电视教材进行整门课程的远距离教学。我国广播电视大学各门课程均是采用这种形式进行教学的。2、课堂教学：电视教学运用得最多、最有效的，应该是在学校课堂教学中。利用电视等 现代教学媒体与传统教学媒体相互配合，开展多媒体...

另一方面，能呈现形象的视听觉刺激，以起到突出重点，集中学生注意力的作用。生动活泼的画面能激发学生的学习兴趣，加深对学习内容的印象和理解；多媒体课件还能使教学内容一目了然，使学生很自然的抓住重点、难点。多数同学认为，自从运用多媒体课件进行教学以来，老师上课生动了许多，课堂气氛活跃了许多，...

【答案】：1. 视觉教学媒体：利用光学原理，在光线较暗的环境中，将视觉材料展示在亮度较高的屏幕上，如幻灯、投影、实物投影等。2. 听觉教学媒体：承载声音信息的媒体，如广播、录音、有声卡、听力实验室、唱片、激光音碟等。3. 视听觉教学媒体：既作用于人的视觉通道，又作用于人的听觉通道的教学...

视觉型媒体：能够放大显示实物和实验过程，使学生能够观察到细节，适合展示静态图像和标本。听觉型媒体：能够录制和重放语言和声音，适合学习语言和提供听觉信息。视听觉媒体：结合视觉和听觉元素，能够生动地展示事物的发展过程，适合提供详细的教学内容。每种媒体都有其独特的功能和优势，根据不同的教学和学习...

教学中常用的视觉、听觉、视听觉媒体设备如下：1）视觉媒体设备：幻灯机、光学投影仪、照相机、视频实物展示台、大屏幕电子投影仪等。2）听觉媒体设备：录音机、CD机与CD光盘等。3）视听媒体设备：电视系统和电视机、录像机、摄像机、VCD与DVD等。