简述分科教育活动模式的优点与不足
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发布时间：2022-05-06 02:18
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时间：2022-06-28 12:54
分科教育已经在我们国家实行很多年了，优点：在高中阶段我们开的科目很多，实行分科教育可以减少我们的学习负担，这样的话，可以让我们有更充足的精力学好自己选的科目。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）指出，幼儿园活动应贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题。教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）也指出，要“创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁‘拔苗。
长’式的超前教育和强化训练”。在《纲要》和《指南》的影响下，近年来幼儿园在活动模式上进行了从分科活动到单元活动再到主题活动的一系列探索，在园本课程建设与实施方面取得了卓著的成就。但是就其活动形式与内容。
情境创设、教育评价方面仍然缺乏一定的生成性、真实性与多元性，而项目化学习由于其独特特征，可以成为幼儿园活动实施的一个重要补充模式。项目化学习（Project-basedLearning,PBL）是学习者借助各种学习资源。
在一段时间内持续探索完成一个项目，并在探索体验中获得较为完整而具体知识的综合化实践活动。目前国内关于项目化学习的研究多聚焦于大学与中小学阶段，学前教育阶段的研究较少。在实践中，部分幼教工作者也困惑于项目化学习究竟是否适用于幼儿园活动。
项目化学习又能给幼儿园活动带来什么。
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时间：2022-06-28 12:54
