幼儿常把没有发生的或期望的事情当做真实的事情,这说明幼儿( )。

【答案】：D 幼儿初期，幼儿常将想象的内容与现实混淆起来，主要表现在三个方面：(1)把渴望得到的东西说成已经得到的；(2)把希望发生的事当做已经发生的事来描述；(3)在参加游戏或欣赏文艺作品时，往往身临其境，与角色产生同样的情绪反应。专家点拨幼儿常把想象与现实混淆是个常见命题，考查的形式可...

3、幼儿想象的夸张性 幼儿在想象中常把事物的某个部分或某种特征加以夸大。幼儿常把自己想象的事情当作真实的事情，常常被别人误认为他在说谎。学前儿童想象力的培养 一、正确认识幼儿想象中易出现的问题 针对幼儿的想象常常与现实相混淆这一特点，成人应在实际生活中耐心了解，弄清真想，指导并帮助幼儿分...

在学前期,幼儿的告状行为是非常普遍的,这也是一种正常的现象,在学前期的幼儿,经常会因为各种各样的事向老师告状,在一日生活中,告状是一种发生次数很频繁的现象,我们只有正确的了解幼儿的需要探寻幼儿的心理动机,才能够真正了解幼儿的需要,从而提供对幼儿有利的教育,使幼儿更加快乐的成长。5、6、7岁的幼儿告状的行...

幼儿常把自己假想的事情当作真实的事情,使他们想象夸张性的表现。成人不理解幼儿的这一特点,往往误认为他们在“说谎”。幼儿喜欢游戏,就是因为他们沉迷于想象的情景,把自己真的当成了游戏中的角色。这一特点在3、4岁的幼儿身上十分突出。 六、常把动物或物体也当做人 幼儿常常把动物也当成人,甚至觉得没有生命的...

3)这时期幼儿常以想象过程为满足,而不去考虑想想的目的。另外,小班幼儿还喜欢夸大想象,把没有的事情说得活龙活现。二、情感发展1、同情心:具有一定的同情心,但是,他们不会表达自己,只能做出一些举动,甚至是一些不应该的举动来表达自己。2、荣誉感:对荣誉感的理解大多局限在自己身上,而较少考虑到整个班级,还不...

时间不知不觉过去,没有那个孩子要去做其他的事情,极大的促进了幼儿坚持性的养成。由此我想起蒙台梭利说过:“必须注意为儿童期设置一个适当的世界和一个适当的环境,这是一个绝对迫切的需要,对于儿童的各种习惯养成很重要。”于是我又在班级创设了音乐表演区:娃娃剧院。我为不同的表演内容创设了相应的音乐、道具,幼儿...

5、常把假想当真实幼儿常把自己假想的事情当作真实的事情，使他们想象夸张性的表现。成人不理解幼儿的这一特点，往往误认为他们在“说谎”。幼儿喜欢游戏，就是因为他们沉迷于想象的情景，把自己真的当成了游戏中的角色。这一特点在 3、4岁的幼儿身上十分突出。6、常把动物或物体也当作人幼儿常常把动物...

幼儿的想象常常喜欢夸大事物的某个部分某种特征或使用夸张的语言。幼儿喜欢童话故事就是因为童话内容的夸张性。(2)想象容易与现实相混淆 想象与现实相混淆是指幼儿容易把想象的东西当成现实的东西;将自己的想象看作是真实的事;把自己强烈渴望得到的东西说成是已有的东西;把自己希望发生的事情当作已经发生的...

幼儿常把自己假想的事情当作真实的事情，使他们想象夸张性的表现。成人不理解幼儿的这一特点，往往误认为他们在“说谎”。幼儿喜欢游戏，就是因为他们沉迷于想象的情景，把自己真的当成了游戏中的角色。这一特点在3、4岁的幼儿身上十分突出。对教育的启示： 成人应该充分理解和接纳幼儿的这一特点，同时...