发布网友 发布时间:2022-05-05 07:10
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热心网友 时间:2023-10-14 13:44
一、教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文 2、学会课文中的生字,并理解由生字组成的词语。 3、理解课文内容,并能通过朗读、观察和想象,感受燕子的可爱和春天的美丽,激发对大自然的热爱之情。 二、教学课时: 两课时 第一课时 一、教学目标: 1.学习生字词。 2.正确、流利地朗读课文,感知课文内容,概括每个自然段段意。 3.抓住燕子的外形特点,体会其活泼可爱。 二、教学过程 (一)揭示课题 1、导入: 在日常生活中,我们常常看到各种各样的动物,空中的飞鸟地上的走兽,水里的游鱼。但是稍不留心,它们就会从我们的眼前溜走等到要写时不知从哪儿写起。就说我们春天里常见的燕子(出示燕子图片),我们会怎样描绘它呢?(学生自由发挥) 今天就让我们来学习作家郑振铎是怎样描述燕子的。 2、读题: (板书“燕子”) (1)、指导“燕”的结构:象形字,各部分要写得紧凑 (2)、齐读课题。 (二)初读课文 1、自渎课文 (1)、自由轻声读课文,要求读准生字词,划出不理解的词、句。 (2)、检查: A、小黑板出示字词:自由读——指名纠正读——齐读 B、读课文:(分段指名读)看谁读得又准确又流利。(教师评) 2、理清课文层次 (1)、自由读课文,思考本文主要写了那些内容?(小组讨论) (2)、指名回答(相机板书:外形,春天赶来,飞行,休息)。 (三)细读第一自然段 1、理解内容 默读课文:第一段写了什么?(一起