台湾新闻如何改变

发布网友发布时间：2022-04-21 00:03

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热心网友时间：2023-07-05 15:32

在拍摄新闻实验室「记者真心话」系列影片后爆红的台大学生方君竹，以幽默、深入浅出的方式为大家剖析台湾媒体困境，在谈论假新闻现象时，他也提出自己的观察以及辨假的方式，进而点出媒体素养之于社会的重要性。

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「台湾媒体还有救吗？」镜头前的方君竹脸虽带笑意，却点出一个相当尖锐而写实的媒体困境。现为台湾大学新闻所研究生、并在公视#P新闻实验室担任实习数位编辑的方君竹，在拍摄新闻实验室所推出的「记者真心话」系列影片后一夕爆红。

他以生动有趣的口吻、接地气的案例分享以及吸睛的动画来和社会大众进行一场对话，对话目的在于让大家知道媒体与自己的关联，进而提升大家的媒体素养。目前他共拍摄了「台湾媒体是怎么烂掉的」、「台湾观众如何被媒体出卖」、「你也被媒体带风向了吗」这3支影片，不仅在 * 上总累计分享次数超过15.8万人次分享、* 总浏览人数甚至超过2百万，更成为许多高中公民老师的媒体素养教材之一。

以下是他接受专访，第一人称自述：

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刚开始会准备想借由新闻实验室来谈媒体素养，是因为新闻是一个很惨的职业。我认为如果民众的媒体素养有所提升，或大家意识到新闻对自己的影响这么大，就会以更严谨的标准来看待新闻，也会更愿意为好新闻付费，连带也会改善媒体环境，新闻就会有生存空间。加上我弟就是不看新闻的人，当初做新闻实验室的目标，就是希望能做一支他愿意看完且看得懂、生活化、接地气的媒体素养影片。

媒体很烂大家都知道，但没有人去系统性整理媒体烂的原因。我把它整理出来，让大家发现媒体跟自己非常有关系，再告诉你社会中的每个人对媒体乱象都有一定责任。如果你也想改变社会的话，就先提升自己的媒体素养。

谈媒体素养前先谈公民素养

媒体素养的根本则是公民素养，在谈媒体之前，我会先谈谈社会，例如我们怎么被社会影响、别人能不能结婚跟我有什么关系？别人罢工跟我有什么关系？我认为台湾之所以充斥假讯息，不是大家没有批判思考的能力，是大家觉得事不关己。

没有不会独立思考的人，只有独善其身的人，因为你不觉得这件事跟你有关。如果新闻报导你家失火，你一定会非常关心，但我们对公共事务太冷漠，觉得与自己无关、懒得去思考。

我想提醒大家，假新闻不只影响社会民生，还会影响民主自由，因为民主需要正确资讯，我们才能根据资讯做出判断，但如果社会充斥不实资讯，公民决策就会受到影响。对一些家长来说，假新闻可能会牵扯到*立场，又或是觉得孩子那么小，不要去碰*。但我认为这样做，相当于剥夺一个孩子为自己人生做选择的权利，

他其实有能力改变，但我们很多时候却不让孩子知道这些事与他未来有关。

辨别假讯息五大原则

我自己在接收讯息时，有自己思考的方式，无论你是看新闻，或是看 Youtube 或其他短影音，都可以掌握下列5个原则：

Who? 作者是谁、频道经营者是谁、消息来源是谁，如果不知道背后的经营者，且频道不是以真名活动，他可能不用为他言论负责，或他引用的内容都无法确认来源，这可能就有危险。

When / Where? 大家买菜会看生产标签，确认产品的产地及有效期限，但看新闻却从来不会这么看，看到耸动新奇就分享，看到标题后除了要确认是谁发布，我会再看发布时间、距离现在多久，再看一下事件发生地。

What? 不要被新闻带风向，就是要找报导说了什么、谁说了什么。Youtube 也是如此，Youtuber讲了什么，我们一定要去思考他放大了什么声音、弱化了哪些资讯，把放大镜抽离、弱化的东西找回来，才能看到*。

Why? 要思考内容背后的目的与动机，例如他希望我怎么想？他为什么这样做？
最后两个思考的层次比较深，因为要能看懂媒体的利益、服务了谁、想创造什么风向，我们才不会被牵着走。

（黄怡菁采访整理）