孩子老是玩手机游戏,不爱学习怎么办?
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发布时间：2022-05-03 09:27
共2个回答
热心网友
时间：2023-10-19 03:12
也就是关于孩子沉迷手机网络从心向到结果的底层逻辑链条的拆解，只要家长按这逻辑链条，加上家庭教育的道法术，如情绪控制，居室环境调整，孩子学习目标分解，亲子沟通技巧提升等，那30天就可以帮孩子建立手机界限的约定了。
《30天帮孩子建立手机使用界限的课程题纲》如下:
一、导致孩子沉迷手机网瘾的五个阶段：
第一个：网瘾正常阶段
第二个：网瘾轻微症状期
第三个：网瘾中等症状期
第四个：网瘾严重症状期
第五个：网瘾癌症期
二、家长七种错误戒除手机网瘾方式：
第一种：轻视网络的危害
第二种：给孩子讲道理，唠叨孩子
第三种：各种吵闹方式
第四种：男女混合双打
第五种：采取强制措施，断网断电，收缴手机
第六种：送孩子去心理辅导
第七种：送孩子去网瘾学校
三、导致孩子沉迷手机网瘾的八大原因：
第一个、孩子在游戏中体验回应性和控制感
第二个、孩子在游戏中得到成就感与归属感
第三个、孩子在同学间攀比游戏升级的成就感
第四个、师生关系差，孩子讨厌老师，不想上老师的课
第五个、孩子注意力不集中，上课不听，课后作业不会写要手机查题
第六个、孩子成绩差，学习动力不足，自信心受打击
第七个、家长总唠叨、焦虑、质疑孩子，教育信念偏差，能量场不足。
第八个、孩子的成长居家环境与衣食住行
四、导致家长六种负能量：
第一个：贪婪
第二个：愚昧
第三个：发怒
第四个：计较
第五个：埋怨、抱怨
第六个：怀疑
五、家长害怕孩子五种威胁及应对方法：
第一种怕孩子威胁不写作业
第二种怕孩子威胁不上学
第三种怕孩子威胁不吃饭
第四种怕孩子威胁离家出走
第五种怕孩子威胁要跳楼自杀
六、导致孩子敢威胁家长的三个过度：
第一个：过度关爱
第二个：过度保护
第三个：过度期望
七、导致妈妈管不了孩子手机的三种原因：
第二种：我想管控孩子的手机，但爸爸不配合。
第三种：我想管控孩子的手机，但孩子不听我的。
第四种：我想管控孩子的手机，
八、如何与孩子签订使用手机约定四个要素：
第一：约定是需要双方一起参与的
第二：分清楚角色，约定的主角是孩子，配角是家长
第三：约定的可执行性
第四：约定持续的调整
九、如何执行手机约定：
第一步、家长如何调自己的心向
第二步、孩子不肯上交手机怎么办
第三步、如何应对孩子的各种威胁
只要家长按30天帮孩子建立手机界限，加上家庭教育的道法术，如情绪控制，居室环境调整，孩子学习目标分解，亲子沟通技巧提升等，那30天帮孩子开始戒除网瘾了
热心网友
时间：2023-10-19 03:12
比如：
1、教学方式方法不符合孩子，特别 是 3—6 岁孩子，他的学习特点、心理特点和*是完全不一
样的，所以必须用适合他们 的方式方法进行教学，才能让孩子愿意学，喜欢学；
2、最终让孩子坚持学习钢琴的必然 是音乐本身，所以我们在让孩子学钢琴时，首先必须让孩子
学会理解音乐、懂得音乐， 而不是学会弹几首曲子，因为纯粹的钢琴演奏教授是非常枯燥的肌肉
练习，孩子很难坚 持住;
3、还有可能是老师教学方式方法和沟通的问题，如果一个老师不能帮孩子解决问 题，孩子看不
到自己的进步，而且在不断重复同样的问题，也会让孩子对学琴、对自己 失去信心，一样会让孩
子学不下去。 我们会根据导致宝贝不愿意学的不同原因，帮孩子解决学习兴趣的问题。这是很多
家长外面学不下去，选择音卓的原因，而且很多孩子都可以在音卓重新拾回对音乐和钢 10 / 22琴
的兴趣，因为兴趣才是最好的老师。
热心网友
时间：2023-10-19 03:12
也就是关于孩子沉迷手机网络从心向到结果的底层逻辑链条的拆解，只要家长按这逻辑链条，加上家庭教育的道法术，如情绪控制，居室环境调整，孩子学习目标分解，亲子沟通技巧提升等，那30天就可以帮孩子建立手机界限的约定了。
《30天帮孩子建立手机使用界限的课程题纲》如下:
一、导致孩子沉迷手机网瘾的五个阶段：
第一个：网瘾正常阶段
第二个：网瘾轻微症状期
第三个：网瘾中等症状期
第四个：网瘾严重症状期
第五个：网瘾癌症期
二、家长七种错误戒除手机网瘾方式：
第一种：轻视网络的危害
第二种：给孩子讲道理，唠叨孩子
第三种：各种吵闹方式
第四种：男女混合双打
第五种：采取强制措施，断网断电，收缴手机
第六种：送孩子去心理辅导
第七种：送孩子去网瘾学校
三、导致孩子沉迷手机网瘾的八大原因：
第一个、孩子在游戏中体验回应性和控制感
第二个、孩子在游戏中得到成就感与归属感
第三个、孩子在同学间攀比游戏升级的成就感
第四个、师生关系差，孩子讨厌老师，不想上老师的课
第五个、孩子注意力不集中，上课不听，课后作业不会写要手机查题
第六个、孩子成绩差，学习动力不足，自信心受打击
第七个、家长总唠叨、焦虑、质疑孩子，教育信念偏差，能量场不足。
第八个、孩子的成长居家环境与衣食住行
四、导致家长六种负能量：
第一个：贪婪
第二个：愚昧
第三个：发怒
第四个：计较
第五个：埋怨、抱怨
第六个：怀疑
五、家长害怕孩子五种威胁及应对方法：
第一种怕孩子威胁不写作业
第二种怕孩子威胁不上学
第三种怕孩子威胁不吃饭
第四种怕孩子威胁离家出走
第五种怕孩子威胁要跳楼自杀
六、导致孩子敢威胁家长的三个过度：
第一个：过度关爱
第二个：过度保护
第三个：过度期望
七、导致妈妈管不了孩子手机的三种原因：
第二种：我想管控孩子的手机，但爸爸不配合。
第三种：我想管控孩子的手机，但孩子不听我的。
第四种：我想管控孩子的手机，
八、如何与孩子签订使用手机约定四个要素：
第一：约定是需要双方一起参与的
第二：分清楚角色，约定的主角是孩子，配角是家长
第三：约定的可执行性
第四：约定持续的调整
九、如何执行手机约定：
第一步、家长如何调自己的心向
第二步、孩子不肯上交手机怎么办
第三步、如何应对孩子的各种威胁
只要家长按30天帮孩子建立手机界限，加上家庭教育的道法术，如情绪控制，居室环境调整，孩子学习目标分解，亲子沟通技巧提升等，那30天帮孩子开始戒除网瘾了
热心网友
时间：2023-10-19 03:12
比如：
1、教学方式方法不符合孩子，特别 是 3—6 岁孩子，他的学习特点、心理特点和*是完全不一
样的，所以必须用适合他们 的方式方法进行教学，才能让孩子愿意学，喜欢学；
2、最终让孩子坚持学习钢琴的必然 是音乐本身，所以我们在让孩子学钢琴时，首先必须让孩子
学会理解音乐、懂得音乐， 而不是学会弹几首曲子，因为纯粹的钢琴演奏教授是非常枯燥的肌肉
练习，孩子很难坚 持住;
3、还有可能是老师教学方式方法和沟通的问题，如果一个老师不能帮孩子解决问 题，孩子看不
到自己的进步，而且在不断重复同样的问题，也会让孩子对学琴、对自己 失去信心，一样会让孩
子学不下去。 我们会根据导致宝贝不愿意学的不同原因，帮孩子解决学习兴趣的问题。这是很多
家长外面学不下去，选择音卓的原因，而且很多孩子都可以在音卓重新拾回对音乐和钢 10 / 22琴
的兴趣，因为兴趣才是最好的老师。
