一下识字5《动物儿歌》,朗读需注意节奏停顿线,边读边总结方法

(一)师:请你仔细读读儿歌,把藏起来的小动物的名字找出来,划上横线,并大声多读几遍,把儿歌读正确、读通顺。 (二)课件点击儿歌,六种动物名称从儿歌里跑出来。请学生认字。 1.借助拼音认读词语。 2.去掉拼音认读词语。 3.(点击)调换词语位置认读。 (三)观察生字特点,找认字规律。 1.这些字都有一个虫字...

1.同学们，看到这么多可爱的小动物，你的心情是怎样的？你觉得应该怎样来读这首儿歌？请用你觉得最好的方法把儿歌读一读，然后说说你最喜欢哪一句。你觉得这一句应该怎样读？（学生再读儿歌）2.我们来一个儿歌朗读擂台赛，比比谁读得最棒。3.评选小擂主。5.读一读，记一记。蜻蜓展翅蝴蝶飞舞 蚯蚓...

识字5动物儿歌评课稿1 上周在我校组织的“共享一节课”活动中,我有幸听了一年级语文高xx老师执教的《动物儿歌》一课,令人耳目一新,使我对不太熟悉的低年级语文教学有了新的认识。本节课设计气氛轻松、活跃,“趣”和“乐”贯穿整个学习活动的始终。让学生在自主学习和探究中发现识字规律,用生动、活泼的识字游戏...

2.正确、流利地朗读儿歌。 情感态度与价值观 了解这些小动物的特点和生活习性,培养观察小动物的兴趣。 教学重难点 重点:识字、写字。朗读儿歌。 难点:理解字词的意思。 教学准备:教学课件、小动物的图片 教学流程 一、激趣导入,引入新课 一年有四个季节,春、夏、秋、冬。春天过去了就是夏天。夏天就要到了,让我们...

2、朗读课文,背诵课文。 学习重点:背诵课文。 学习难点:了解虫字旁,知道形声字的特点. 学习准备:课件、课本 学习过程: 一、揭示课题 同学们,这节课我们继续来学习《5动物儿歌》,请跟老师口述学习目标,了解学习任务。 二、归类识字(第一次“先学后教”) 1、出示词语“蜻蜓蝴蝶蚯蚓蝌蚪蜘 蛛”,自己读一读。

四、指导写字，课堂总结。(出示课件)1．观察会写字，选择最喜欢的一个字，说说应该怎样写。(1)“间、网”注意门字框和同字框要写得上下一样宽。(写字儿歌：门字框要立稳，上下宽度要一样。)(2)“池”注意最后一笔要舒展。(小口诀：竖弯钩真美丽，长长尾巴翘起来。师生边说口诀边书空关键笔画...

1. 一年级语文下册动物儿歌朗读配什么音乐好？在一年级语文下册动物儿歌的朗读教学中，选择合适的音乐可以增强学生的学习兴趣和体验。对于《跳绳歌》这样的儿歌，学生可以边跳边读，通过节奏感强的音乐来配合朗读，使学习过程更加生动有趣。而对于《小动物怎样叫》一文，可以考虑使用轻快的自然音乐或者模仿...

(请剩余两组幼儿来交流一下。方法同上) (四)、出示乌龟和松鼠的图片(着急样的) 1、教师让幼儿猜想这两个小动物没找到伞,心情如何?并让幼儿想想哪样东西适合他们用来当做雨伞。 2、简单总结:呀,小动物们都找到了雨伞,他们还谢谢我们小朋友呢。 (本环节,我采用了师幼商量的方法,教师以图谱进行整理,在学习时,...

五、“以文带文 拓展识字”环节 1、自学提示：借助拼音自由读《新主题阅读》45页的《我家的大花园》，注意不认识的生字，把它圈起来。2、开火车读词语 3、你读我诵，我问你答读 六、“识字晋级攀登我能行” 再测 七、课后作业 给家长说一说今天认识了哪些生字朋友。板书设计：动物儿歌 虫：蜻蜓...