试论述游戏在学前儿童社会性发展中的作用。
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发布时间：2023-06-10 23:45
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时间：2023-10-03 06:39
查看答案解析 【正确答案】 游戏作为学前儿童的基本活动，是早期社会性发展的重要途径，它使儿童获得了更多的适应社会环境的知识和处理人际关系的态度和技能。
（一）游戏提供了儿童社会交往的机会，发展了儿童社会交往的能力
游戏是学前儿童交往的媒介。通过游戏活动，特别是社会性游戏活动，儿童实现与同伴的交往活动，并形成他们的社会性行为。儿童在游戏活动时，要就游戏的主题、情节、规则、玩法进行交流，协商由谁来扮演什么角色，怎样来布置背景和使用玩具等来共同完成游戏活动。游戏中的这种儿童之间的交往活动，构成儿童实际的社会关系网络，使儿童逐渐熟悉、认识周围的人和事，了解自己和同伴的想法、行为、愿望和要求，理解他人的思想、行为和情感，逐渐掌握人与人之间的交往规则。
（二）游戏有助于儿童克服自我中心化，学会理解他人
在游戏中，由于担当了角色，出于角色的需要，他必须以别人的身份出现,把自己当作别人来意识，这时，他既是“别人”，又是自己。在这种自我与角色的同一与守恒中，他学会发现自我，发现自我与他人的区别，使自我意识得到发展。自我意识的发展，与人——我意识的发展是相互关联的，知道别人与自己不同，也才能够理解别人，学会从别人的角度去看问题。
（三）游戏有助于儿童社会角色的学习，增强社会角色扮演的能力
游戏是幼儿学习和掌握社会角色的一个途径。游戏有助于儿童社会角色的学习，增强社会角色扮演的能力。儿童在游戏中，既是自己，又是“别人”，一个人同时可以扮演几个不同的角色，他一会儿是娃娃家里的“爸爸”，一会儿又是公司里的“经理”。这种自我与别人、角色与角色之间的同一、交叉与守恒，可以使儿童在对角色的多样化与稳定性的理解和体验中，锻炼扮演角色的技能，有助于现实生活的角色扮演和转换，从而增强社会适应的能力。
（四）游戏有助于儿童行为规范的掌握，形成良好的道德品质
游戏是对现实生活的反映,游戏中蕴含着人与人交往的基本规则。儿童在内容健康的社会性表演游戏中，通过扮演角色，模仿社会生活中人们的文明行为，可以缩短儿童掌握道德行为
规范的过程。
（五）游戏有助于儿童自制力的增强，锻炼儿童意志
意志是个性的重要构成因素。在现实生活中行动的果断性、对无意义行为的自我控制能力、遵守规则、克服困难等意志品质，是幼儿社会性构成的重要方面。
总之，游戏是学前儿童的基本活动，是学前儿童进行社会交往的起点。
【答案解析】 参见教材P91-96。
本题知识点：游戏在学前儿童身体和智力发展中的作用,
