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一年级德育目标怎么写?

发布网友 发布时间:2023-05-17 09:05

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热心网友 时间:2023-09-13 10:02

一年级德育作文怎么写
朋友 我这有几篇你要的 作文, 其中有一篇 我 在全校拿过奖。 如果你需要的话。就 追问一下。 我在发给你。 你可以参考参考。.
如何进行小学一年级德育教育
一、常抓不懈,持之以恒

我们都知道德育教育具有反复性和长期性的特征。这是因为孩子年龄小,自制力差,仅懂得了道理是不够的,必须经过反复训练,养成良好的习惯。小学一年级学生学习特点是易学易忘,得用上我们这些低年级老师的豆腐心刀子嘴常说。因此从开学起,要对他们进行常规教育,对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等,都做了明确的要求,然后,进行反复训练,对做得好的同学给予表扬,并让他示范给大家看。有的同学做错了,就让他们重做不厌其烦,多次反复,直到做好为止。

二、寓教于乐,培养兴趣

对一年级的小学生进行教育,仅凭单纯的讲道理是不行的,孩子们都喜欢听故事,哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事,马上就会安静下来。我就抓住了的这一好奇心理特征,常常通过讲故事的方法对学生进行教育。为了培养良好的学习习惯,我给他们讲闻鸡起舞的故事,使他们懂得学习应该认真、刻苦。五十多个孩子在一起学习,难免有打闹、吵架的现象发生。为了培养孩子们团结友爱的精神,我常根据班内发生的具体事例编成小故事,对学生进行教育。

三、寓教于行,注重实践

联系班内学生的思想实际,通过有意义的活动进行思想教育,是行之有效的方法。例如:个别学生对别人的东西(彩笔、铅笔等)较感兴趣,趁别人不注意时,就顺手牵羊。遇到这种情况时,我就先找些拾物交公的例子给他们讲讲,然后说,有的同学可能错装了别人的东西,在自己的书包中找一下,如果真的装错了,就勇敢的交到老师这儿来,结果有个同学红著脸交上来了,不好意思地说:我不是故意的,请老师和同学们原谅!顿时,掌声齐起,最后让大家讨论,都说不能随便拿别人的东西,并且拾到东西要交公。通过这一事例,学生们辨明了是非,自这次班会活动之后,班内拾物交公的学生多了。

四、耐心教育,表扬为主

一个美国心理学家说过,人的本质中最殷切的渴望就是被肯定。我国的一个有名的老师也说,老师在上课前要准备100顶高帽子,随时戴在每一个孩子的头上。爱听表扬是儿童心理特点,表扬运用得恰当,学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如:上课了,大部分同学在吵嚷,没有做好上课准备,如果泛泛批评,收效甚微,如果点名批评,别人往往幸灾乐祸;倘若从乱哄哄中找个坐得好,不说话,书本都准备好的同学进行表扬,其他学生便会仿效,秩序井然。人都有自尊心,表扬有批评的作用,是不伤害学生自尊心的批评。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素,寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习,达到取长补短的目的。表扬还得发自教师内心的,让学生感受到这是真的,下次他们做得才会更有信心。

五、转化差生,富有爱心

转化后进生是班主任的一项必不可少的工作,也是使毛毛虫破茧为蝶的关键。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如:在课堂上不要紧紧盯着优等生,应多给后进生创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励,使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导,多与家长联系,争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体发展。

六、热爱教育,勤奋敬业

孔子说:其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。学高为人师,身正为人范。在管理学生工作中老师应该做好榜样作用,率先垂范。比如引导小学生不要乱仍垃圾,就要首先自己做到不乱丢,看到垃圾捡起来,给学生起到示范作用。

思想品德教育,是社会主义精神文明建设的奠基工程,它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透......>>
一年级德育导航我们一走来关心学校和孩子的发展怎么写
要用学生听得懂的案例来教育学生。
请问一年级“德育作业”怎么写?
我当一天家

因为自己的任性,对你的劝告充耳不闻,我行我素。

因为自己的傲慢,对你进行一次次激烈的反驳。

更因为自己的太过倔强,宁肯孤独地承受寂寞,也要在你我之间画上我称其为“代沟”的圈。

还因为这13年你不断地沉浸其中,使我“学会”了把你的爱当作理所当然。

可就在昨晚,你最终无法忍受我的无视,你让我来当一天家,一向好强的我,眉头都没皱一下,便答应了……

“叮铃铃——”随着一阵急促的闹 *** 把我催醒,新的一天又开始了!我一边揉着惺忪的睡眼,一边从纠在一起的一堆衣服里扯出褂子和裤子。接着便是水龙头流出哗哗的响声,漱口,洗脸,刷牙,待这一系列事依次做好之后,我来到了客厅准备吃饭。另我吃惊的是饭桌上没有熟悉的餐盘,而是空空如也!这时的我才觉悟:今天我当家。

早饭吃什么呢?蛋炒饭吧,伴随着“叮叮当当”的碗筷声和锅中的油溅出时我的惨叫声,两碗“美味佳肴”终于从我的大师之手中诞生了。哈哈,我先尝一尝,哇,好咸!这简直就是“盐饭”嘛!看来,这算是不能当早餐了。唉!没办法,只能从我的小猪猪储蓄罐里拿出8元钱去买早点了。好不容易,早饭的问题总算解决了。嘻嘻,可以打电脑游戏了。我走进书房,却发现妈妈正在玩,我于是没好气地说:“妈妈,我要玩!”“今天你当家,去擦地”妈妈满不在乎地继续玩电脑。没办法,我只能望而生畏了。我拿起溼布,开始干了起来,可是刚刚干了一半就累得腰也直不起来了,我只好强忍着腰痛干完了活。我刚坐在沙发上休息了一会儿,就发现已经中午11点了。我连忙带着妈妈给我的25元钱奔向了菜市场,采购了:鸡蛋、西红柿、猪肉、鸡毛菜……终于,我提着菜气喘吁吁地回家了。开始做饭了,我吸取了早上的教训,于是向妈妈请教,靠著妈妈的帮助,我顺利地度过了午饭这条难关,不知不觉中,下午的时光又在劳动中度过了……

太阳落下去了,一天又结束了。我慵懒地陷在沙发里,舒展着酸痛的身体。这一天对我来说是多么漫长,现已是夜深人静,我艰难地移动到床上,使劲闭上眼睛,却怎么也睡不着,白天的一幕幕不断浮现在脑海中,就如演电影一般,爸爸妈妈已这样辛苦了无数个日日夜夜,却没有过一句怨言,而我呢,不仅不能理解父母还认为父母好意太唠叨,是*扰,时不时还说出一些伤父母心的话,而今日我终于明白了父母的良苦用心,深感愧疚。我今后一定要做一个体量父母,尊敬父母的好孩子!
一年级三分钟德育故事范文
分苹果的故事

一个人一生中最早受到的教育来自家庭,来自母亲对孩子的早期教育。美国一位著名心理学家为了研究母亲对人一生的影响,在全美选出50位成功人士,他们都在各自的行业中获得了卓越的成就,同时又选出50位有犯罪记录的人,分别去信给他们,请他们谈谈母亲对他们的影响。有两封回信谈的是同一件事:小时侯母亲给他们分苹果。

那位犯人这样写到:妈妈问我和弟弟:你们想要哪个?弟弟抢先说想要最大最红的那个。妈妈听了,瞪了他一眼,责备他说:“好孩子要学会把好东西让给别人,不能总想着自己。”我灵机一动,改口说:“妈妈,我要那个最小的,最大的留给弟弟吧。”妈妈听了,非常高兴,在我脸上亲了一下,并把那个又大又红的苹果奖励给我。我得到了我想要的东西,从此,我学会了说谎。以后,我又学会了打架、偷、抢,为了得到想得到的东西,我不择手段。直到现在,我被送进了监狱。

那位著名人士这样写到:我和弟弟都争着要大的。妈妈说:“我把门前的饿草坪分成三块,你们三人一人一块,负责修剪好,谁干得最快最好,谁就有权得到它!”我们三人比赛除草,结果,我赢得了那个最大的苹果。我非常感谢母亲,她让我明白一个最简单也是最重要的道理:要想得到最好的,就必须努力争第一。

推动摇篮的手,就是推动世界的手。母亲是孩子的第一任老师,你可以教他说第一句谎言,也可以教他做一个诚实的永远努力争第一的人。
一年级德育工作守纪律,守秩序教案
中班活动目标:

1、通过看、折、剪的方法进行操作,从而感受纸的变化。

2、能独立完成折及剪出自己的作品,培养幼儿的创作能力。

活动准备:

人手一把剪刀、彩纸、剪纸作品啄木鸟、龙。
你知道中小学德育目标吗
最近,教育部根据不同教育阶段学生身心特点、思想实际和 理解接受能力,对德育进行整体规划,对不同年级阶段的学生提 出了不同的要求,逐步提高要求标准,使德育要求更加系统化。 这是促进学生健康成长的重要举措。同学们只有了解和牢记德 育目标要求,明确努力方向,才能更加主动、自觉地接受德育教 育,深刻理解德 育的内容和要 求,并在实践中 锻炼成长,成为 全面发展的一代 新人。 小学德育目 标:小学生要初步 培养起爱祖国、爱 人民、爱劳动、爱 科学、爱社会主义 情感;树立基本的 是非观念、法律意 识;初步养成孝敬 父母、团结同学、 讲究卫生、勤俭节 鹭礁 黔瓣攀 北京小学生用零用钱买来应急灯送给敬老院的老人们 约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯,逐步培养起良好的意 志品质和乐观向上的性格。 中学德育目标:中学生要初步形成为建设中国特色社会主 义而努力学习的理想,树立民族自尊心、自信心、自豪感;逐步形 成公*识、法律意识、科学意识以及诚实正直、积极进取、自立 ......(本文共计5页) [继续阅读本文]
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