不理解的文言文
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发布时间：2023-05-19 09:28
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时间：2024-10-28 05:21
1. 文言文我有好多不理解,怎麽办
文言文的表达形式虽然是汉字但是其中的意义已经于现在的理解大不相同了，所以在识读都没有困难的情况下要对文言文中的细胞也就是字和词的意义反复熟记理解，在以后读的时候及时整句看不明白但是通过对字的意义的串联也能理解一部分。
其实文言文中有一些事我们都是听过的，如果能够联想起来，会便于理解！
最重要的还是要抓好基础知识，落实古文中字词的基本功，掌握好各类词的用法和意义，做到“见字想意”，这样就能把文言文翻译出来，要理解就不难了！
2. “不明白什么原因”用文言文怎么说
“不明白什么原因”用文言文：吾不知。
文言文
基本解释：文言文是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。20世纪之后，在中国，文言文的地位逐渐被白话文取代。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。现代书籍中的文言文，为了便于阅读理解，一般都会对其标注标点符号。
固定结构：无乃……乎——恐怕.吧；孰与——与谁得无……乎（耶）——该不会；无以——没有用来；无所——没有所（动词）的.（后跟动词，构成所字结构）何……为——为什么；有所——有所（动词）的.（后跟动词，构成所字结构）然则——连词，用在句子开头，表示“既然这样，那么…”是以——所以；因此是故——因此；所以所以——所用；用来.的
岂……欤——难道.直……耳——只不过.罢了庸……乎——岂，怎么.呢。
3. 古文中不被人理解,内心孤独的句子
1、知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。
出自：春秋·佚名《国风·王风·黍离》。
译文：了解我的人，知道我有多忧愁，不了解我的人，以为我有所求。
2、江头未是风波恶，别有人间行路难。
出自：宋代·辛弃疾《鹧鸪天·送人》。
译文：江头风高浪急，还不是十分险恶，而人间行路却是更艰难。
3、举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。
出自：战国·屈原《楚辞·渔父》。
译文：在乱世中，大家都沉沦里面不明是非，只有我一个人看的清现在的局势。
4、惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
出自：宋代·苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》。
译文：它突然惦起又回首匆匆，心里有恨却无人能懂。它拣遍了寒冷的树枝不肯栖息，却躲到寂寞的沙洲甘愿受苦。
5、不如意事常*，可与语人无二三。自识荆门子才甫，梦驰铁马战城南。
出自：宋代·方岳《别子才司令》。
译文：在日常生活中，不如人意的事十中常有*，而可以向他诉说的人十中却无二三。自己知道自己的才能，却没地方去发挥，只有在梦中感觉那种驰骋沙场的豪情。
