教师对活动控制过多幼儿缺少实际操作的机会这些都是什么
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发布时间：2023-01-05 08:15
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时间：2023-10-15 13:04
幼儿园注意不集中怎么办
一、引起幼儿注意力分散的主要原因
1.疲劳――注意力分散的源泉
幼儿神经系统的耐受力较差，长时间处于紧张状态或从事单调活动，便会引起疲劳，降低觉醒水平，从而是注意力涣散。而引起幼儿疲劳的另一原因是缺乏严格的生活制度。合理安排好幼儿的学习、休息、活动的时间是非常重要的。现在的家长和老师为了使自己的孩子或学生在各方面表现都优异，给孩子安排了许多的兴趣班，剥夺了孩子过多的休息时间，这样使孩子在身心方面长期处于疲惫状态，孩子就不能集中注意做事情。
2.无趣――注意力分散的主导
幼儿的注意与兴趣有密切关系，直接兴趣是幼儿无意注意的源泉，幼儿的注意受兴趣所左右。培养孩子的兴趣，要采取诱导的方式去激发。如果活动内容过难，可能会因缺乏理解的基础而不易获得成功散失活动的兴趣和积极性;过易，可能会因缺乏新异性、挑战性而减少对他们的吸引力。比如在枯燥的识字过程中，可以利用孩子喜欢故事的特点，给孩子买一些有文字提示的图画故事书，让孩子一边听故事一边看书，并且告诉他们这些好听的故事都是用书中的文字编写的，引发识字的兴趣，然后认一些简单的象形字，从而使孩子的注意力在有趣的识字活动中得到培养。
3.缺乏必要的情感支持
成功感及他人的关注等因素可以构成活动的动机，对幼儿来讲，这些因素会直接影响活动时的状况。如班额过满，师生之间必要的情感交流太少，幼儿可能因得不到教师的关注和情感支持而散失活动的积极性。另外，教师对教育过程控制的过多、过死，儿童缺少积极参与和创造发挥的机会，缺少实际操作的机会;教育过程呆板少变化;活动要求不鲜明;过多的数落可能形成对孩子不良的暗示，使他产生“反正自己怎么也干不好”的想法，从而做事时不肯专心完成它的心态等等都可能分散幼儿的注意力。
二、幼儿注意力分散的防止
根据注意力分散的原因，对于幼儿教师来说，防止幼儿注意力分散，要从以下几方面考虑：
1.根据幼儿的兴趣和需要组织教育活动
在学习歌唱活动《袋鼠》中，几个乐感较好的幼儿听到沉重的音乐便不由自主的学起了大灰狼走路的样子;听到柔和轻松的音乐就高兴的跳起舞来。于是许多小朋友就也跟着跳起来，我看到这种情况就灵机一动将本次活动游戏化，分别让幼儿扮演袋鼠、猎人和大灰狼让幼儿通过游戏的形式来学唱歌曲，感受歌曲的真正内涵。
通过这个事例说明幼儿园的'教育活动应符合幼儿的兴趣和发展的需要，利用孩子的好奇心吸引孩子的注意力，活动内容贴近幼儿的生活，活动方式尽量“游戏化”，使其在活动过程中有愉快的体验，这样幼儿就会以“主人翁”的自主感主动参与到活动中来，真正做到动手动脑。
2.灵活地交互运用无意注意和有意注意
有意注意是完成任何有目的的活动所必须的。但幼儿期无意注意占优势，任何新奇多变的事物都能吸引它。作为幼儿教师要充分利用幼儿的无意注意，但也要培养和激发幼儿的无意注意。在教育教学过程中可以运用新颖、多变、强烈的刺激吸引他们。同时也应该向他们提出具体明确的要求，使他们能主动地集中注意。两种方式灵活地使用，不断变换幼儿的两种注意，使大脑有张有弛，既能完成任务，有不致于过度疲劳。
3.巧用表扬、鼓励法促进幼儿注意力的养成
当幼儿做了力所能及的事或在做事中遇到困难时，教师要善于巧用表扬和鼓励法，增强幼儿自信心、自尊心及上进心。教师要把握好教育他们的金钥匙，使幼儿在表扬和鼓励中得到满足感和快乐感，从而促进幼儿注意力的培养。
对与家长来说，则要注意以下几点：
(1)制定并遵守合理的作息制度
制定合理的作息制度并严格遵守，使幼儿得到充分的休息和睡眠是保证他们精力充沛、注意集中地从事各种活动的前提条件。现在由于电脑、电视等娱乐游戏较多，不少幼儿沉迷于网络游戏和动画世界中，因此合理、适当控制安排幼儿看电视、玩游戏的时间已成“当务之急”。
(2)让孩子明确活动目的，自觉集中注意力
孩子对活动的目的意义理解得越深刻，完成任务的愿望就越强烈，在活动过程中，注意力就越集中，注意力维持的时间也就越长。
在日常生活中，老师还可以训练孩子带着目的去自觉地集中和转移注意力。如问孩子：
“小猫的鞋子哪儿去了”、“桌上的玩具少了没有”，这样有目的地引导幼儿学会有意注意，可让他逐步养成围绕目标、自觉集中注意力的习惯。
(3)培养自制力
现实生活是一个处处充满*，时时会有外来干扰的世界，要维持长时间的、集中的注意力，必须具备一定的自我控制能力。所以，从某种意义上说，良好的专注力是稳定而集中的注意力和自制力的结合。
要培养孩子的专注力，就必须从小开始培养孩子的自制力。教师有计划地在日常生活中，不断向孩子提出适当而合理的要求，培养他们良好的意志品质，鼓励他们按时完成任务，把每一件事做完，不半途而废，培养他们控制自己行为的能力。
当然，培养儿童专注力的方法有很多，其具体实施方法也不尽相同。教师可根据孩子专注力发展的特点，采取适当的方法，有计划、有目的地训练和培养孩子的专注力。只要采取科学的方法和态度，努力去做，一定会取得成功的。
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时间：2023-10-15 13:04
