同伴教学法的功能有哪些?

发布网友发布时间：2022-06-07 09:39

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热心网友时间：2023-10-17 06:38

1.促进学习者的概念理解和提升数学与自然学科的问题解决能力。
2.促进知识的长时记忆。使用同伴教学的学习者由于需要主动论述与解释自己对科学概念的理解。所以他们学习到的知识能够保留更长的时间。
3.能够提高学生对于课堂的满意度并留下更深刻的印象。
4.提高学生的参与。作为同伴教学的先驱，哈佛大学教授Eric Mazur提出，与向教授请教相比，学生似乎更乐于从同伴那里获得指导。因此，当为学习者提供同伴教学时，学习者能够更高程度的参与课程。追问非常感谢您的回答，我还有一个问题，请问您对同伴教学法的特征有哪些概括呢

追答同伴教学是用于检验学习者及其同伴对于内容的掌握与分析的一种教学策略，简单却能够有效的促进学生的参与。同伴教学不只是先进行讲授，再进行讨论这么简单。
教师需要阶段性的向学习者抛出一些精心设计的概念性问题。这些问题通常与常见的困惑与误解有关，学生利用几分钟的时间来形成和组织自己对这些问题的答案，然后通过小组的讨论合作来达成共识。
小组的讨论通常能够让学习者对概念进行解释，并帮助那些在一开始没有得到正确答案的小组同伴理清问题，形成正确的理解。
在课堂的最后，由教师组织全班的学生进行最后的讨论。教师在讨论的过程中会适当的对概念以及概念之间的关系进行补充解释或是拓展延伸。