求对外汉语教学中,写字课的教案和课程安排,另求教学各部分的时间表
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发布时间:2022-05-30 06:47
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时间:2023-10-13 07:54
给你一分 我收集的教案
《汉语乐园》第二课教学设计
--- 冯妍,苏莉---
一,教学对象:
1,年龄:4-7 岁。
2,汉语水平:零起点。
3,先前知识,背景文化:未接触过中文,美国孩子。
二,教学目标:
总目标:建立温暖和谐的师生关系。将中文以有趣事物的形态引入孩子
们 的生活.
具体目标:
1, 目标1:了解中国,中国的地理位置,文化,有特色的东西。
2, 目标2:会用汉语打招呼和自我介绍。
3,目标3:了解汉字的笔画。(捺,点,提)
4,目标4:短句的运用(你叫什么?我叫什么。他(她)叫什么。)
三,教学内容(重点,难点)
1, 问候语。
2,他(她)区别。
3,短句的运用。
四,课时安排:计划3课时完成。每课时45分钟。
第一课时:师生打招呼,生生打招呼,学习“欢迎”,“谢谢”
第二课时:学习短句“你叫什么?”“我叫什么。”“他(她)叫什
么。”
第三课时:笔画(捺,点,提)学唱《找朋友》。了解四声
五,教学活动
1,看视频
2,唱歌
3,师生互动打招呼
4,笔画添色
5,绒毛玩具
6,卡通字卡
《汉语乐园》第二课教案设计
--- 设计者:冯妍,苏莉---
第一课时(45分钟)
时间教学环节教学重点教师活动 学生活动教具设计意图
5
分钟复习导入复习“你好”。“你们好”,“老师好”在门口用汉语迎接学生:进入课堂后跟全班说:你们好。欢迎。学生用“你好”进行回答。
用“找朋友”做背景音乐。
2,第一课《打招呼》的视频回放用音乐,视频效果制造出汉语课气氛。
5
分钟复练与测评拼音,笔画利用词卡复习。
游戏比赛。跟读,全班说,个别说。词卡复习上一课学过的词语“你好”形,音,义的联系。
15
分钟新词语用法介绍学习新词语“欢迎”
”谢谢“制造场景。一个新人小朋友(戴毛绒兔子帽子小朋友)进入小朋友之间。学生的反应:喜欢及接受新的小朋友,说:欢迎,全体说,个人说。
表演的孩子的回应:谢谢。
孩子们轮番带兔帽表演。毛绒兔子用真实的场景让孩子们领会到这两个词的含义和应用。
8
分钟新词语汉字的形态展示给孩子们相应的中文汉字制作卡通字卡。展示给孩子们相应几个汉字的结构。让孩子们试着画
字。不要求准确,只是让孩子对中文字有所了解。汉字卡通形态卡片对中国的图画文字有粗浅的概念。
8分钟总结和整体复习会熟练运用“ 你好”“欢迎”“谢谢”“再见”
复习拼音歌(老师领唱,大家唱)
放映课堂相关视频。唱歌。
看VideoPPT.
CDROM巩固课堂所学内容。愉快地结束。
4
分钟布置作业了解横竖笔画展示,分发空心字空心字内涂颜色。纸,笔了解笔画
第二课时(45分钟)
时间教学环节 教学重点 教师活动 学生活动教具设计意图
5
分钟复习导入复习“ 你好”“欢迎”“谢谢”“再见”场景活动剧简短重演表演。新的毛绒玩具:例如:熊猫头。复习运用
3
分钟复练与测评认字、词卡复习。展示卡片认读卡片。看谁能读得又快又好。卡片熟悉笔画
12
分钟学习用中文相互介绍让孩子们掌握如何用中文介绍自己的名字。课文中原句“我叫明明,你叫什么?”观看相关的学习视频。
老师介绍自己的名字。观看学习。
师生之间,生生之间练习,互动。视频学习用中文的自我介绍。学习简单句子。
12
分钟进一步引申学习学习如何询问他人的名字“他”,“她”的使用
安排情景剧目,孩子们参与表演。深入掌握自我介绍与相互介绍。
3
分钟了解汉字了解BOY“他”和GIRL“她”形态上的不同。用卡通字卡片展示给孩子们两个字画不同之处。参与画字卡片了解同音字不同画法。不同含义。
8
分钟文化导入介绍中美名字顺序之不同。介绍老师及几位学生名字中美名字顺序不同的实例。同学们说出自己家庭成员的名字。并练习中美顺序的不同。了解不同国家名字顺序的不同
2分钟布置作业活动手册作业活动手册巩固学习
第三课时(45分钟)
时间教学环节教学重点 教师活动 学生活动教具设计意图
3分钟播放歌曲《找朋友》让学生加深对本歌曲的认识。播放视频熟悉歌曲
15
分钟复习导入复习打招呼的形式。
自我介绍。老师在课堂上与学生互动,做接龙游戏生生之间互相提问巩固和运用见面打招呼用语。
5
分钟汉字教学。捺,点,提,基本笔画用多媒体演示三个笔画的书写顺序。学生用形体模拟笔画作游戏。多媒体用形象的东西帮助学生认识汉字。
10
分钟教唱歌,做游戏。学习此歌曲。教授学生学唱歌曲。安排孩子们按照歌曲做游戏。唱歌,做游戏。视频体会中文歌曲。调动孩子们的学中文积极性。
5
分钟声调教学让学生简单了解。老师说唱四声,用手势帮助学生记忆。跟读,模仿。拼音挂图。简单了解。
5分钟总结和复习总结一二课内容。帮助学生复习。学生自我设计。活化孩子们运用简单中文词的能力。
2分钟作业活动手册作业。活动手册。巩固学习。