本科评估的目的和意义演讲稿

发布网友发布时间：2022-04-23 05:34

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热心网友时间：2023-10-16 15:20

1.开展高职高专院校评估工作，是通过系统总结人才培养工作，肯定成绩，找出存在的突出问题，制定并实施整改方案；进一步明确办学目标和定位，规范办学标准，自觉建立人才培养质量自我保障和监控机制；总结优秀学校的办学经验，树立典型，不断增强高职高专教育人才培养质量和社会声誉的内在动力：发挥评估对学校人才培养工作的规范、导向作用。　　

　　2.通过评估工作的实施，逐步建立起五年一轮的评估制度、质量保障机制和社会对人才培养质量的认可制度：积极探索中国高职高专教育评估理论和制度体系；改善与加强*教育行政部门对高职高专院校的宏观管理，促进全国高职高专教育持续健康发展。　　

　　3.通过评估工作的实施和评估结果的公布，发挥社会对高职高专院校人才培养工作的支持与监督作用，为用人单位择人用人提供信息依据；促进学校主动服务社会，把满足用人单位、家庭、学生的社会需求作为制定人才培养目标和质量标准的基本依据。　　

　　4.应对经济全球化、高等教育国际化和我国加入WrO的挑战，推进高职高专院校的国际交流与合作，提高我国高职高专教育的国际竞争力。

热心网友时间：2023-10-16 15:20

本科教学工作水平评估的意义、内容和要求

加强学风建设做好评估工作提高人才培养质量樊丽明提纲

?一、本科教学工作水平评估的目的

和意义

二、本科教学工作水平评估的内容 ?

和目标

?三、我校本科教学以评促建情况

?四、我校本科教学工作水平评估的

要求一、本科教学工作水平评估的

目的和意义1.什么是本科教学工作水平评估?是国家教育行政部门对高校

办学思路、办学

条件、教学管理、办学效果、办学特色的评

价,是目前国家教育行政部门对高校本科教学工

作水平进行定位的主要方法,是构建中国特色高等教育质量监控和保障体系的重要手段,是提高教学质量的一种长效和高效的措施和机制。一、本科教学工作水平评估的

目的和意义我国的探索:从1994年开始教育部先后对高校开展了合格评估、优秀评估、随机性

水平评估,2002年整合了三类评估

指标体系,把三种评估归并为一种即

本科教学工作水平评估截至2005年6月,已评估350多所大学;今年秋季,有77多所大学接受评