如何批评留置对象
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发布时间：2022-12-12 09:35
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时间：2024-02-26 08:55
细致观察，发现问题。讯问过程中，要善于观察留置对象的一举一动，关注其肢体语言，发现其语言、语气、表情、动作的细微变化，研判其心理状态，探寻其思想内因，有针对性地制定科学的谈话策略。如李某留置案，留置当日，经体检其各项体征正常。但首次讯问时，李某多次宣称自己身体不适，对讯问要么沉默不语，要么答非所问，始终不愿配合。当医务人员对李某再次体检并确认其身体状况良好后，调查人员继续讯问，李某又故技重施，讯问工作一时陷入僵局。针对该情况，调查人员结合李某的家庭背景、成长经历、性格特点、心理素质，以及讯问期间李某的肢体语言和微表情等要素进行综合研判，认为其之所以采取这种软对抗的做法，是仍心存侥幸，如果不一针见血地开展思想交锋，打消其错误认识，就难以让其主动配合。随后，调查人员迅速调整策略，在讯问时反复耐心地向李某讲清配合与不配合的不同结果，劝告其正确面对调查。李某的心理防线开始动摇，态度慢慢发生转变，讯问得以正常进行。
多重转换，消除对抗。留置对象在留置初期大多不能正视问题，对调查人员也多有抵触，调查人员不能为了获取口供，急于求成而强化对立情绪，使讯问工作难以顺利进行。调查人员应尽量从被讯问者的角度思考问题，不是站在留置对象的对立面，而应进行多重转换：方式上从“讯问”转换为“谈心”，关系上从“对立”转换为“互动”。在前述案例中，调查人员从李某的角度出发，为其提供*、党规党纪、法律法规咨询，分析其被留置的原因、留置后的各种做法及利弊得失，帮助李某消除对抗情绪、打消心理顾虑；同时帮李某“出谋划策”，促进她提高认识、端正态度，做出正确选择。在此过程中，李某的态度发生好转，从起初的拒不配合，转变为被动配合，再转变为主动配合。需要强调一点，调查人员*律时，要避免机械照搬法条、谈刑论罪一味施压，以免留置对象因畏罪而止步不前。
客观肯定，建立信任。留置对象虽然严重违纪违法，但在党组织做出处分前仍然是同志，不能“一棍子打死”。调查人员讯问留置对象时要充分尊重，客观评价其功与过、是与非、得与失，对其所犯错误进行批评教育，对其做出的贡献、成绩给予肯定，这样才能体现实事求是的执纪执法原则，才能唤醒留置对象的初心、党性，才能真正获取留置对象的信任。在查办李某留置案时，通过外围核实和谈心谈话，调查人员了解到，李某十几年如一日地照顾患病的父亲，对婆婆也恭敬有加；楼下卖瓜果的老人遇到困难，也会施以援手。调查人员对李某“画像”：孝顺、善良，在批评李某所犯错误的同时，对李某这些方面进行了肯定。李某感受到调查人员办案客观公正，也认识到调查人员是在教育她、帮助她、挽救她，逐渐对调查人员产生了信任，对调查人员摆的事实、讲的道理、谈的出路真听真信，开始主动交代问题。
精准把脉，对症下药。每个留置对象都会有畏罪心理，都会有趋利避害的想法，但担心的内容又不尽相同。调查人员要结合初核掌握的信息，综合研判留置对象当前的思想状态，把握留置对象的心理变化，分析留置对象怎么想的、顾虑什么，找准其不主动交代的思想根源，做到知己知彼，使思想*工作有的放矢、对症下药。根据初核了解的情况以及在讯问中掌握的信息，调查人员分析李某主要是担心自己的罪责以及家人可能受到的影响。为此，调查人员告诉李某，配合调查可以争取更好出路、家人不会因她受太大影响等，使其最终放下了心理包袱，主动交代问题。
*感化，指明出路。讲*、谈出路切忌照本宣科、空洞说教，而应结合留置对象的性格、经历、处境和心理，既要有“春风化雨”的细致，也要有“久久为功”的耐心。在讲*、谈出路的同时，结合案例谈违纪违法的异同、谈案件处置的轻重、谈“四种形态”的运用，特别是“四转三”在实际中的运用。在前述案例中，调查人员在帮助李某重温党章、重学党规党纪的过程中，使其既感受到了全面从严治党的“雷霆手段”，又体会到了组织惩前毖后、治病救人的“菩萨心肠”。李某逐渐明白了只有积极配合调查、主动交代问题，才能为自己寻求更好的出路。在被留置的第三天，李某就交代了自己的全部违纪违法事实
