项脊轩志课后习题答案

发布网友发布时间：2022-12-12 01:46

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热心网友时间：2023-09-20 14:29

粤教版归有光《项脊轩志》课后练习一答案质疑

粤教版归有光《项脊轩志》设置课后练习一为：从文中找出两三例加以分析文章以生活细节、平凡场景生动传神地表现作者情感。这无疑体现课文的学习重点，但本人认为美中不足的是，教师教学用书提供的参*不太尽人意，几字之差，谬以千里。试看答案： “第一个细节：祖母至轩，笑曰：‘吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郞也？’语气亲切而风趣，又爱怜又夸誉。称 ‘束发’童为‘若’，而又‘大类女郞’，其爱怜欢喜之情、笑谑嬉戏之态，跃然纸上。” 怎么看答案中的老太太与自己读《项脊轩志》所获得的老太太形象相去甚远。距离一：答案中多出了“笑”，于是乎就有了“语气亲切而风趣，又爱怜又夸誉”的解读。而原文是“大母过余曰”没有答案中的“笑”，且古人说男人像女人可不能随便说，《三国演义》中诸葛亮都试图以此激怒敌手，可见其非常人常情所能忍受。祖母的祖父曾入朝为官，且归家早年似也不赖，所以此“笑谑嬉戏之态”难以出自小脚蹒跚、慈爱深情的祖母。距离二：根据原文我的理解是，祖母看到归有光终日苦读，足不出户，说“吾儿，久不见若，何竟日默默在此，大类女郞也？”是一种讶然之态。由这种讶然，我们可以充分感受到祖母对归有光终日苦读、少有轻松的心疼。尽管有未来可能的希望的欣慰，但依然止不住的心疼，由这种心疼而能充分感受到的是发自内心深处对归有光的关心。所以“爱怜”是对的，“夸誉”是过于牵强。