幼儿爱国教育知识内容

发布网友发布时间：2022-04-23 07:00

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热心网友时间：2022-06-17 04:09

一、通过榜样行为激发孩子积极向上的学习态度。每周一的小旗手在各班级内选出，为起到好的行为示范作用，老师将会从日常学习和生活中表现较好的孩子们当中选出。当小旗手们站在国旗下时，他们会体验到一种愉悦感和满足感，这些元知觉会进一步监督他们自己的行为向良好的方向发展。小旗手在国旗下的行为举止会成为其他观看孩子们积极模仿的对象，起到了“以大带小”的教育示范。在旗手选举中，老师会让用投票的方式选举小旗手，选择出自己心目中的榜样。这种方式对其他孩子们起到了一个积极的督促作用，激发了孩子们奋发向上的思想认识，努力让自己的行为符合规范要求，争当下次升旗的小旗手。二、围绕国旗活动提高孩子的民族自豪感。每次升旗对孩子们来说都是对国旗含义的进一步认识。通过这种学习经验，班级又会围绕国旗主题活动开展不同年龄段的教学活动，在真实的升旗情境和老师有目的的教学活动下，孩子对国家、家乡的理解进一步认识。如小班幼儿认识了国旗的形状、颜色等特征，而且在美术活动中会贴出五颗星星在国旗上的位置，中班的幼儿已能说五颗星星所代表的意义，大班的幼儿认识更加抽象化，知道国旗的含义，名族的特征，开始关注国家、家乡的建设等问题。三、创设表达平台提高了孩子的语言表达能力。在升旗仪式上，有一环节是班级幼儿代表要发言并作“小报告”。这种“国旗下的讲话”形式鼓励全园幼儿积极报名，人人发言。这些发言有一周新闻回顾、爱国儿歌朗诵、传统节日庆祝、校园时事回顾等内容。“小报告”促进了孩子语言表达能力