文明与粗鲁 反义词作文

发布网友 发布时间：2022-07-06 14:13

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热心网友 时间：2023-10-08 19:26

第一个事例是：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。不仅在新加坡一个国家有出现这种情况，在中国人出境游的主要目的地国——法国、德国、日本、泰国等地，仅以简体中文标出的警示牌“中国人，便后请冲水”，“请安静”，“请不要随地吐痰”等正频频出现。为什么呢？人家回答：因为有这些不文明行为的大数是中国*的游客。我们中国号称“礼仪之邦”近年来，随着中国经济的快速发展，大批游客成为中国的最新出口品时，“中国人”却成了不文明、粗鲁的代名词。乱丢垃圾，坐公交车抢座，排队加塞，大庭广众脱鞋脱袜、赤膊袒胸，吃自助餐多拿多占，遇有纠纷恶语相向……去年9月22日，*文明办和国家旅游 局公布了从网上征集的10类“中国公民出国（境）旅游常见不文明行为”，以上行为全部榜上有名。
第二个事例是：据*电视台报道，去年国庆节后的天安门广场，随处可见的口香糖残迹，显得格外刺眼，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9块口香糖污渍，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的反差。
以上两个事例是我们中国人在旅游过程中不文明行为的集中表现，从某种意义上说，游客在这样的环境里，应该表现得比任何其他时候，任何其他地方表现得更文明才是，可事实并非如此。俗话说“窥一斑可见全豹”，由此可见，在日常生活当中，这种不文明的现象已相当顽固。

文明的一切都是由细节构成的，通过这些细节，我们看见了文明离我们国家还有一定距离。实践证明，在一定的物质生活条件下，文明程度的强弱关乎一个国家，一个民族的兴衰；而对于社会中的每个成员来说，文明程度的强弱同样关系到自身能否得到很好的发展。因为在经济、社会迅猛发展的今天，国家需要的不仅仅是有高科技水平的公民，而且是德才兼备的公民，所以我们每个人都应该养成文明习惯，做文明人。正是基于这种认识，我们的社会和学校一直以来都非常重视提升我们的文明程度。江干职高的全体师生走向文明的脚步从来都没有停止过。不可否认，如今我们师生的文明素质已经得到很大的提升，但我们在成绩面前更应当看到各种不文明的行为，那么，我们校园中主要的陋习还有哪些呢？
随地吐痰、吐口香糖，乱扔杂物是我们校园中多年未愈的不文明的痼疾。在洁净的地面上，有人随手遗弃杂物；在平展的路面上可见痰迹斑斑；在整洁优美的校园内，也有人顺着窗口扔垃圾。白色污染如幽灵般在校园里出没。时不时来句粗话、学习某些明星的怪异装扮成为某些同学的时髦，乱刻、乱贴、乱画、乱踢等坏公物现象成为某些同学的“爱好”，浪费水电现象时有发生，吸烟、*等社会不良习性屡禁不止。沉迷于上网聊天、玩游戏、浏览不健康网页的现象相当普遍。不友善待人，与学校同学或校外人员间的不良交往成为我们校园安全的一大隐患。这些陋习，虽然是少数人的行为，但实在是大煞风景，令人深恶痛绝。不仅污染了公共环境、污染了社会的风气；破坏了我们美丽的校园、损害了学校形象；而且也损害我们自己的健康、损害自己的形象。

为了创造一个赏心悦目的学习生活环境，为了我们有一个美丽整洁的校园，为了培养全体师生讲文明、讲卫生的良好习惯，为了提高全体师生的人格素养和道德修养，为了全体师生都能健康地生活，让我们向陋习宣战！

那么，如何革除陋习呢？

首先，我们要做文明的实践者。我们每一个江干职高的每位成员都应当以爱家园、爱学校的高度责任感，从自身做起，从现在做起，从身边的事情做起，“讲礼貌、做言行文明的人，讲友善、做关爱他人的人，讲诚信、做表里如一的人，讲卫生、做身心健康的人，讲自立、做自强上进的人”坚决抵制一切不文明行为，努力把文明从外在的要求变成自身的习惯，争做公民道德的楷模。其次，我们要做文明的倡导者。提倡周围的人向粗鲁的的言行告别，向陋习告别，养成良好的文明习惯，促进校园文化建设。

同学们，老师们，让我们携起手来，为创造一个文明健康的和谐习学习环境而努力吧！我相信，只要我们努力，从一点一滴做起，我们一定可以拥有一个更加有美丽的校园！谢谢大家！

热心网友 时间：2023-10-08 19:26

这个是小荷的老题目了，小荷比赛是很轻松的，主要就是靠想象力，属于大幻想的范围。可以写“颠倒的世界”，如：男的涂口红啦，女的长胡子啦，买东西要倒得钱啦，人越活越小啦……。当然也可以是颠倒的句子，如：苹果发现牛顿从树上掉下来……。也可以是两个对比的，如：
小灰兔和小白兔都是四年级的小学生，但不在一个班上。这天下午两人在一起复习语文。小灰兔问小白兔：“你知道‘老’的反义词是什么吗？”小白兔随口答道：“‘新 ’呗。”小灰兔笑着说：“你错了，应该是‘幼’。”小白兔急得连眼睛都红了：“我没错，我们老师刚讲过！”两人争执不下，便一起去找山羊老师，请他判个对错。山羊老师捋了捋下巴上的一撮胡须说：“不要争了，你俩谁都没有错。”被山羊老师这么一说，两人更加迷糊起来。
正说着，公路上驶来两台拖拉机。只见一台拖拉机锈迹斑斑，发出“秃秃秃”的嘶哑声，冒出的一股股浓烟熏得人眼睛都无法睁开。另一台拖拉机开起来声音脆脆的，烟雾也很少，一看便知道是台新的。山羊老师指着拖拉机说：“你们看，这台拖拉机已经是老掉牙的了，那一台呢———”“是新的！”两只小兔子有所领悟似的齐声回答。
山羊老师领他们继续向前。在熙熙攘攘的人群中，只见一位阿姨左手扶着老人，右手搀着一个小孩，山羊老师便问道：“你们说，这里用哪个词形容最恰当？”
小白兔抢着说：“‘扶老携幼’！”
“我明白了，在这里‘老’的反义词又变成‘幼’了。”小灰兔高兴地叫了起来。
在回来的路上，山羊老师告诉他们：“做反义词练习时，有些词应当联系上下文体会一下这个词在特定的语言环境中的意思，然后再确定它的反义词。这样，答案才会准确。”
三四年级的学生在写作时，需要注意，一是想像要奇特，努力不与别人雷同；二是要学会讲故事，比如你变成了一条金鱼，而金鱼变成了你自己，那个“你”是怎样饲养成为金鱼的“我”的，爸爸妈妈有什么反应，最有是怎样获得解救的；三是要写的有趣，尽量选择特殊的时间，特殊的地点，特殊的人物。这样，这篇作文就好玩了，生动了，也就能得高分了。
五六年级的学生在写作时，除了想像奇特、故事生动外，还需注意你为什么要写这个故事，想从这个故事中告诉读者什么。是环保问题，还是家庭问题；是热点问题，还是传统问题。比如说，你和老师互换了。作为老师的你，会怎样对待成为学生的老师呢？刚开始肯定会有些报复心理，但是，结尾处一定要有一种理解、包容、善意的东西出现，这样的文章才耐人寻味。
在写作的时候，请关注一下自己文章的呈现方式。有几种形式是比较讨巧的，如题记式、日记体、镜头式、剧本式等等。有兴趣的可以找本初中的作文选看看，模仿一下。
经典的名著有《晴天有时下猪》《爱丽斯漫游奇境记》《镜花缘》等。

热心网友 时间：2023-10-08 19:26

广告费

热心网友 时间：2023-10-08 19:27

gfthg

热心网友 时间：2023-10-08 19:28

这都不会