1岁半的宝宝如何进行早教 早教要抓住时机
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发布时间：2022-09-15 12:46
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时间：2023-10-09 04:01
一岁半早教在家怎么教
一岁半早教在家怎么教，现在很多家长认识到早教的重要性，也开始重视自家宝宝的早教教育。下面我分享一篇关于一岁半早教在家怎么教的相关内容，爸爸妈妈们一起来看下吧！
一岁半早教在家怎么教1
通常宝宝在一岁至三岁之间，会是一个智力发育和形成的重要的时期。父母如果选择在家早教的话，可以从日常生活中的点滴开始，像带宝宝做一些亲子之间的游戏，或带宝宝看一些动物，物体卡片。
家长还可以把平时手边用完的一些废旧物品，或是一些矿泉水瓶盖之类的东西利用起来。家长们可以先把矿泉水的瓶盖拧开，再盖起来，然后再次把瓶盖打开，扔到不远处，鼓励宝宝去拿瓶盖，等宝宝拿到瓶盖后，再让宝宝把水瓶盖上，这样可以提高宝宝的认知能力。
一般来说，对于已经一岁左右的宝宝，父母就要试着开始培养宝宝的独立意识，并锻炼宝宝一些更为精细的动作，可以让宝宝试着玩串珠子的游戏，平时也可以让宝宝给各种玩具分类。父母还要想办法增加这个年龄段宝宝的活动范围，在保证宝宝身体安全的前提下，多多的让宝宝进行站立，走以及弯腰等动作。
一岁半早教在家怎么教2
1岁半的宝宝语言处于爆发期阶段，模仿能力增强。家长应帮助宝宝多表达。
1岁半的宝宝处于自理能力发展的敏感期，家长可多鼓励宝宝自己的事情自己做，培养宝宝独立意识。
1岁半的宝宝处于肛欲期，已经能够控制大小便，所以提醒宝宝表达上厕所的意愿非常有必要。
1岁半的宝宝手部精细动作发展迅速，应给予宝宝插，穿，舀等玩具或生活物品，让宝宝练习双手的配合与手眼协调能力。
1岁--1岁半的孩子是吸收性思维和各种感知觉发展的敏感期，是器官协调、肌肉发展和对物品发生兴趣的敏感期。这时期被称为“学步期”或“运动时代”，因为孩子开始尝试运动自己的身体，喜欢到处探险，用手攒任何东西，开始学站立、走路。这时他们无论是简单的大动作还是精细的小动作，两方面的能力发展得都较快，手眼配合能力、手的操作能力明显提高。家中的任何物品都是玩具，也都是教材。而且精力无穷，游戏更加显得重要。
下面向你推荐几种非常好的适合这个年龄段的游戏：
1、妈妈扶宝宝站好，爸爸在三、四步远的地方拿玩具逗引宝宝，鼓励宝宝独立走过去。可锻炼独立行走。
2、选择不太高的楼梯、攀登架上孩子爬上去、爬下来。可锻炼四肢，促进手脚和全身的动作协调。
3、碗里放些黄豆或绿（红）豆，教宝宝能一把抓起豆豆，然后把手松开，让豆豆从指缝里漏出掉到碗里。可以边抓边说：“黄豆绿豆，吃了长肉。”玩时要注意不能让宝宝将豆子放进嘴里，以防呛进气管。可训练宝宝手的肌肉运动。
4、让宝宝双手扶着合适他高矮的小车，你在前面拿着玩具，吸引宝宝推车往前走，当推到你面前时，将玩具放在小车里，可继续推车向前，边走边放玩具。可发展走的能力。
5、宝宝与你面对面站立，当你告诉宝宝说“变小了”时蹲下，说“长高了”时站起，边说边示范。然后“变小了”教宝宝蹲下，说“长大？”教宝宝站起，可反复玩。可锻炼动作协调和反应速度。
一岁半早教在家怎么教3
在家早教的小游戏
一、游戏名称：
根据用途找物品
年龄：
1岁1个月—2个月
游戏目标：
学习了解日常用品用途。
游戏道具：
杯子、碗、勺子、钢笔、手绢等日常物品。
早教过程：
1、 识别物品
家长掀开手绢，叫孩子的名字，说：“宝宝，看，这里有什么？”或依次拿起物品，和孩子同时说出名称，“这是杯子”“这是勺子”。
2、了解物品用途
接着问孩子，“宝宝，我们用什么喝水？”让孩子指认，或说出“杯子”，
用“什么吃东西？”，宝答：“勺子”，
家长提问：“用什么擦鼻涕、擦汗呢？””用什么写字、画画？
也可以让宝宝说出物品用途。
如：家长拿起茶杯，问孩子，“你说，茶杯可干什么？”“茶杯可喝水”，
“笔可以做什么？”“笔可以写字、画画？”依次让宝宝做出回答。
3、 游戏。
家长说物品的用途，让孩子把物品拿起来。
如：宝宝我想喝水了，帮我去拿一个什么？
宝答：杯子，
好的，你帮我拿过来！
注意事项：
1、在整个游戏的过程中，家长都要叫宝宝的名字，并用“你”“我”这样的人称代词，而不要用“妈妈”代替“我”，因为，通常宝宝识记名词比较容易，如：妈妈，但对代词“你、我、他”会容易混淆，所以，在日常引导时要注意。
2、 所认之物和所要完成的任务，可根据孩子的水平作适当调整。
3、 根据孩子的兴趣，也可说些其它孩子熟悉的'物品，引导孩子进行用途表达。
二、游戏名称：
学会等待，理解规则
年龄：
1岁3个月—4个月
游戏目标：
学会等待，理解规则、感受数字。
游戏道具：
小猫、玩具。
早教过程：
1、把小猫藏在背后说：“我有一只小猫，我数到2，小猫就会出来了，你不要动。”家长可以用夸张的语气，在数1时可以将时间拉长，然后再到2，如果孩子一直会等，就将小猫拿出来给宝宝看。并要表扬会等待的孩子：“你真能干，我数数的时候没有动。”
2、 接着提出新的要求：“我有一个好玩的玩具，我数到3你不动就会出来了。”同样，依然要故意拖长声音，慢慢数到3，再将玩具拿出来，并让孩子玩一会儿。
在玩的时候，孩子如果出现哭闹，没有数到3，就要玩具，家长要坚持，并要对孩子说：这是规则，数到3才可以。
注意事项：
1、这个游戏是在培养孩子遵守规则秩序、做事坚持并有耐心。
2、在玩的过程中，家长可逐渐放慢速度数数，以延长孩子等待的时间，增加耐心。
三、游戏名称：
分瓶子
年龄：
1岁5个月—6个月
游戏目标：
感知物体、学会分享
游戏道具：
娃娃、苹果。
早教过程：
1、 引起兴趣，乐于参与游戏。
家长说：“宝宝看，我这里有两个娃娃，哪个大，哪个小？”让孩子指认或说出来。“今天，我们就和这大娃娃、小娃娃做游戏。
”
2、 掀开盖布，露出苹果。
家长说：“你看，这里有什么？”“现在你把大苹果给大娃娃送来。”
拿对就要对孩子予以鼓励。
家长说：“小娃娃说，我也要苹果，宝宝把小苹果送给小娃娃。”一边分，一边说：“大娃娃要大苹果，小娃娃要小苹果。”
后期也可将这个游戏延展，如：妈妈大，宝宝小，这两个苹果要怎么分呢？大苹果给妈妈，小苹果给宝宝，先问孩子的意见，引导宝宝懂得分享。
注意事项：
1、 可以把这样的识别，融入到日常生活中。如：妈妈的鞋子大，宝宝的鞋子小。
2、 苹果要选择大、小差别明显的，当孩子熟悉后，逐渐缩小道具大、小的差别。
