《五柳先生传》 9个不什么意思
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发布时间：2023-01-29 03:16
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热心网友
时间：2023-01-29 04:45
师：大家注意到了吗？这篇短短的文章，几乎就是用九个“不”字句组织起来的，“不”字显然就是全文的关键词了。因此，我们一起来研究本文的“不”字。请思考：作者到底想对什么说“不”？为帮助大家正确地理解，这里给大家提供一些背景材料。请同学们结合材料讨论、探究。（投影展示）
东晋末年，门第观念盛行，社会黑暗，风气污浊，很多人不择手段追名逐利，社会上充满着虚伪与欺诈。陶渊明做过几任小官，因对官场不满而辞去官职，归隐田园，过着俭朴的生活。
生：陶渊明对当时的门第观念说“不”。当时人人都以出生于名门望族为荣，而五柳先生却说自己“不知何许人也，亦不详其姓字。”不讲身世，不重门第。
生：当时人人都不择手段地追名逐利，而五柳先生是“不慕荣利”“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”可见他对当时的世风说“不”。
生：“好读书，不求甚解”，体现了陶渊明博学而洒脱的特点。
生：“既醉而退，曾不吝情去留”，让读者看到了一个自然率真的性情之人。
生：“性嗜酒，家贫不能常得”和“环堵萧然，不蔽风日”都在强调作者的贫穷。
师：生活如此贫困，陶渊明心态如何呢？请继续在文中找根据回答。
生：陶渊明是“晏如也”——依然保持悠然自得的心态。
师：说得多好啊！总结一下吧。
生：这九个“不”字句体现了五柳先生的性格和追求都与当时的社会风气背道而驰，突出了他是一个与世俗格格不入的隐士。
师：谁再来概括一下五柳先生的性格？
生：淡泊名利。
师：仅此而已？
生：安贫乐道。
师：很好！这九个“不”字句像一条红线，把全文串起来了，把五柳先生的特点突出出来了，也为我们背诵文章提供了线索。请同学们以“不”字句为线索尝试背诵课文。
（学生大声背诵，两分钟后教师抽查三位学生，基本能够背诵。）
师：这么短的时间内能背得这么好，真不简单！
热心网友
时间：2023-01-29 06:03
