你()的样子真美作文可以写虚拟人物吗?

不仅使人神清气爽,连花儿,草儿,也在这蒙蒙的细雨中,更红了!更绿了!使人立马便想到杜甫的诗句“随风潜入夜,润物细无声”。但是人们只惊艳于新春时的花儿,草儿是多么的美丽动人,而又有谁知道它们此前经历了多久的蛰伏与等待呢?啊,春!你缤纷的色彩装点了大地;你温柔的爱抚催生了万物;你新鲜的气息带来了生机。

本次习作是在口语交际的基础上,通过具体事例,把自己所敬佩的人物的精神风貌写出来。 一个特点鲜明的人,总是给人留下深刻的印象,即使偶然见上一面,他(她)的音容笑貌、举手投足,叶辉留在心中挥之不去。这次习作,我们就来写这样一个人。可以是身边熟悉的人,也可以是偶然见到陌生人。写的时候,试着运用课文中的...

畅游四年级作文1 我的家在大海边上的一个小渔村,我每天都会去海滩上嬉戏,散步。有一天,正当我在沙滩上捡贝壳时,突然看见从大海深处缓缓向我走来一个小孩。我定睛一看,原来是一位红头发的小女孩。她离我越来越近,然后用温柔的声音问我:“这是哪儿?”我惊讶地说:“我在书上看到过你,难道你就是小美人鱼爱丽尔?

半天,只听书包、桌子唏唏嗦嗦地说:“其实素质教育并没有错,曲解的人多了,也就成了‘错’。” 【简评】 题目给人耳目一新的感觉,吸引人不知不觉读下去。 作文立意深刻,构思很巧。以拟人手法,虚拟了书包和课桌的对话,暴露了应试教育的弊端。同时,也对有些人打着素质教育的幌子,实际搞应试教育的做法提出...

有一群燕子排成“人”字正向南飞呢! 冬天来了,下了一场大雪。操场上,同学们有的打雪仗,有的堆雪人,有的扫雪……玩得可开心了! 我们校园的景色真美呀! 我们的校园四年级作文 篇5 我们的学校坐落于开元社区的中心。学校前是小广场和花园,学校后面一排排的楼房。 走进学校,你能看见左右两边有几棵高大的松树...

例如,我们可以把动态描写和静态描写相结合,使动中有静,静中有动,动静结合;可以把近景描写和远景描写相结合,使景物更有深度;可以把景物的描写和人物的描写相结合,做到景中有人,人在美景中,使景物更有活力和生活气息。 虚实拓展法。 写景不仅要实写,也需要虚写。虚写就是采用联想、想象、比喻、拟人等方法描写景物...

家,就像童话里的宝瓶,贮藏着无限的爱,使每个人都向往着投入它的怀抱。 家,真是魅力无穷!家,有你真好! 生活真好作文2 时光如流沙,乍然陌路,犹是最初。三年的初中生活将要过去,回首这三年,才发现你们一直在我身边。 曾记否?那绿肥红瘦。 窗外杨柳依依,它应该记得吧?当第一缕晨辉照进校园,您已经在教室等着我们...

有个学生对校园常作细致观察,从景到人,从人到事,连续写了校园生活之一、之二、之三……在随笔里,我 看到了学生的写作欲望,也有到了学生因创作热情而引出的观察兴趣。不仅有话可写,而且更真。 4. 写作文的时候,我总是无法用那些语言来表达内心的感受,我该怎样做 可以多买一些适合自己的作文书,例如你的好词...

你知道作文怎样才能写的好吗?以下是我精心整理的神奇的小屋作文,欢迎阅读与收藏。 神奇的小屋作文1 我时常幻想着能拥有一间神奇的小屋,它不仅美丽,还能满足我的一切愿望。 这是一间小而温暖的屋子。它的屋顶尖尖的,像一把撑开的伞。它的墙面贴着五颜六色的墙纸,还挂着梵高和莫奈等大师的名作。房间里有精致的...

你说雅鲁藏布大峡谷是不是很美呀! 让我们爱护大自然,保护大自然吧! 2. 谁给写个山西太行大峡谷的作文,500字,用上描写方法:比喻拟人 太行峡谷国家森林公园位于壶关县东部的晋豫两省交界区,北距壶关县城30公里,荫林路、福川路、壶平路、紫盘旅游公路横穿其中,乡村道路遍及全园,位置优越,交通便利。公园涉及三个乡镇...