教学只满足幼儿基本生活需要的哪些活动
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发布时间：2023-03-17 23:18
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时间：2023-11-06 03:54
的要求和应注意的问题。 2、科学合理地制定幼儿园一日生活制度。 教学重点：幼儿园日常生活活动的特点、内容、教育作用和组织形式 教学难点：组织和指导幼儿园日常生活活动的要求；幼儿园一日生活制度的科学制定 教学准备：幼儿园日常生活活动的案例和录像资料 教学方法：讨论法；讲授法；录像和案例分析法； 教学时量：1课时 新课学习 【问题讨论】 （一）你每天要进行哪些活动？其中哪些是日常生活活动？什么是日常生活活动？ （二）你是怎样理解幼儿园日常生活活动的？幼儿园的日常生活活动包括哪些？ 一、日常生活活动的含义 是指：幼儿一日活动中的生活环节和一些每天都要进行的日常活动。 包括：进餐、饮水、睡眠、,盥洗、如厕、入园和离园、过渡活动和自由活动以及散步等。 日常生活活动蕴含着保育和教育因素。 【录像分析】幼儿歌曲视频 盥洗（洗手）.flv 分析要点：帮助幼儿养成健康、文明的生活方式与节约用水的良好习惯（健康教育）；在盥洗活动中，幼儿可能会发生一些冲突和纠纷，可对幼儿进行集体生活教育、友爱教育（德育教育）；可丰富幼儿的生活知识和卫生保健知识，让幼儿运用感官感知洗涤用品的性能和用途， 在盥洗活动中观察思考问题（智育）；可培养了幼儿的自主性、独立性，提高了幼儿的自理能力（社会性）等。 教师在组织幼儿盥洗活动时可以对幼儿进行哪些方面的教育？ 二、日常生活活动的教育作用 幼儿体育中培养良好的生活卫生习惯的目标要求，需要在日常生活活动中反复训练才能实现 日常生活活动渗透着幼儿的智育 幼儿德育体现在日常生活的待人、接物、处事之中 幼儿最初的
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时间：2023-11-06 03:54
集中教育活动、区域活动、小组活动。
