为什么说创意美术限制了幼儿的思维?
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发布时间：2022-04-29 09:59
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时间：2022-06-25 20:45
思维。通过不同的创意美术教育活动可以激发幼儿内在的创造潜能，
一-、创意美术与传统美术的区别
1.传统美术教育的内涵
学前儿童美术教育是指教育者遵循学前教育的总体要求，根据学前儿童身心发展的规律,有目的、有计划地通过美术欣赏和美术创作活
动，感染学前儿童,并培养其美术审美能力和美术创作能力，最终促进其人格和谐发展的一种审美教育。
2.创意美术的内涵
创意美术是指在幼儿美术活动中创立新意,注入新观念和新想法开展多元的幼儿美术活动。创意美术活动是指以创造幼儿思维与激发幼儿
潜能为主要目的，分发挥幼儿的主体能动性,尊重幼儿的个体差异，通过对幼儿进行正面的引导，培养幼儿动手的能力，并在其中加入自己
的想象力，从而展示自己独特的思维。
3.传统美术与创意美术的区别
传统美术更多的是重视特长的培养，采用传统的教学方式，幼儿在这样的教学模式中-直处于被动的学习状态, 很少有自由发挥和创造的
机会。现在家长越来越重视对孩子幼儿阶段的培养，幼儿都会去上一些美术班, 这些美术班中很多都是采用传统的美术教学方式-照葫芦画
瓢。有的家长甚至是老师认为让幼儿学习美术就是为了将来能有一个特长， 他们很重视技能的培养，把孩子学会画画的技巧作为美术教育活动
的主要目的，既忽略了孩子的天性又忽略了孩子本身的创造性。
创意美术是美术教育方式的升华与提升，最大的特点在于它的创意性。创意美术较传统美术而言选材丰富，更贴近生活，以幼儿为主
体，给幼儿足够的空间可以自由选材创作，尊重幼儿的个性,同的活动材料与教育方法的结合,分锻炼了幼儿的动手能力，活跃了幼儿的
思维。
