求助:班级管理问题 初中二年级

1、学习委员检查作业情况,做好登记。2、劳动委员检查卫生情况,做好登记,安排当天卫生负责组接替工作。3、纪律委员检查红领巾佩戴情况,做好登记 早操 体育委员监督做操的具体情况,每天两次汇报给值日的班委。早读 由每个小组的小组长先领读前一节课所学的课文,再利用词语手册领读生字。上课约定 小组长要做到...

1、玩一个“安静游戏”老师先停顿几秒钟，让学生停止讲话，或大声敲讲台引起注意。然后开始玩安静游戏:请安静5分钟。你可以打开一个计时器，告诉孩子你需要他们保持5分钟不说话。如果没有坚持到5分钟，则再次重复5分钟，直到他们停止说话和吵闹。如果学生不配合，老师可以引入奖励机制，奖励保持时间最长的...

第一，实施班级干部轮换制度，提升学生的自我管理能力。这种制度能够激发学生的主人翁精神，让他们从不同角度体验到管理者的成就与挑战，增强自我教育意识，促进民主合作精神的发展。同时，它有助于增强班级的凝聚力和向心力，提高班级的执行力和学习能力。第二，利用班级干部作为师生间的桥梁，培养他们的创...

常规的方法是：对学生要张弛有度的进行管理，用自身的人格魅力来引导学生，现在的孩子都讨厌说教，却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情，时刻掌握学生的心态，对于学生喜欢的进行最大限度的支持，如果孩子们的想法过于偏激 ，作为一名班主任，你应该用她们的思维方式进行引导，多带孩子们做些活动，增...

案例一：为了让学生培养良好的习惯，我从教室卫生抓起，三年级开学，我选小叶同学担任卫生委员，但是一个人每天很辛苦地负责，也不能保证卫生达到标准。不行，我又设法选了一个学生，两人共同负责卫生管理。一周五天，小叶和小章互相协调，每人负责一周，轮流值周。谁负责的日子，谁就早早到校，提早安排...

第一，实行班干部轮换制，提高学生的自我管理能力。班干部轮换制有利于调动广大学生的主人翁意识，换个角度体验管理者的喜怒哀乐，体验管理的成功感；有利于加强学生的自我教育，提高民主意识和合作意识；有利于形成班级凝聚力和向心力，提高执行力和学习力。第二，发挥班干部的纽带作用，培养班干部的创新力...

一年级新班的前半个学期,班干部人选大致由老师决定,一直到二年级结束的三个半学期里安排7次干部改选,而此时的改选全按学生们的意见。班干部的竞争上岗提高了大多数学生的主动性、积极性和创造性。 2、班干部的培养 班级干部不仅仅是使用,更重要的是培养。培养了才能保证干部逐渐成长。工作中,我坚持把班级日常管理...

进一步完善班级管理制度，勤查、勤核。以德育人、以法育人、以爱教人、以心取人、以情说人、以理服人，做到心心相连、事事相扣，发挥班干力量，携手共创完善班风。三、班级基本情况 二(2)班现有学生51人，男28人，女23人。在整体上看，二(2)班的成绩参差不齐，形成一个极端，尖子生少，中下...

二年级班级管理制度 学生课堂常规 1、课前认真做好上课准备，学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。2、听见上课的预备铃后，尽快安静有秩序地进入教室，在自己的座位上静候教师上课。教师走进教室，宣布上课后，师生相互问好。3、迟到的学生在教师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得妨碍同学上课。4、上课时...

二年级班级管理工作总结篇一 班主任工作是管理人的工作,我所面对的又是朝气蓬勃,有思想,有感情,自我表现欲强的二年级学生,所以一个学期下来给我最最强烈的体会是:班主任工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位,只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为二...