孙悟空为什么总是搞不定沿途的妖怪
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发布时间：2022-04-27 04:21
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时间：2022-06-26 03:14
1、新的起点（初中生活有什么新体验？）
（1）中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学„„我们站在一个新的起点上。
2、中学时代在生命历程中产生怎样的影响？
（1）成长中的每个阶段都有独特的价值与意义，中学阶段是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。
（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义„„这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
3、成长的礼物
（1）生命给了我们哪些成长的礼物？
中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
（2）成长礼物的表现
中学生活提供了发展自我的多种机会。集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门„„
进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。“苟日新，日日新，又日新。”在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
（3）我们如何对待成长的礼物？
“千里之行，始于足下。”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
（4）理想的“我”是怎样的？
越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。
二、少年有梦
1、梦想含义：梦想是对未来美好生活图景的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
2．为什么少年要有梦想？
（1）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。梦想是对未来美好生活图景的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。
少年梦想的特点
（3）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。
（4）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与*密不可分。生活在这个时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。
3.努力就有改变
（1）对待梦想有什么不同的态度？
少年的梦想，有人放弃，将梦想视为一种臆想；有人坚持，将进取变成一种信念。
（2）我们怎样才能实现梦想？
少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。努力，是梦想与现实之间的桥梁。（努力的重要性）
努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。（努力的含义）
努力，需要立志。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人*系在一起。
努力，需要坚持。如果努力不落实在每一天的具体行动中，梦想就会成为空想，只能是画饼充饥。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。
努力也有方法。分清轻重缓急，合理规划和管理时间。劳逸结合，学会科学用脑，每天进步一点点，学思并进，珍视团队合作。
第二课 学习新天地
一、学习伴成长
1、学习是什么？
学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行动，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。
2、学习内容：初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。
3.打开学习之窗（如何正确认识学习？）
（1）中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。譬如，学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处，等等。
（2）学习不仅仅局限在学校， （3）学习需要自觉、主动的态度。
（4）学习伴随着我们的成长。（5）学习没有终点。
4.我们为什么要学习？（学习对个人成长有什么意义？）
（1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由；（2）学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。（3）学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。
二、享受学习
1.体味学习（如何体味学习中的苦与乐？）
（1）学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时„„我们都可以体味到学习带来的快乐。
（2）学习是多方面的，学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。
（3）学习中也有辛苦。尽管抱有兴趣和探索*，学习也并不是轻而易举的事情。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。（4）我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。
2.学会学习
（1）如何学会学习？
学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。
学会学习，需要掌握科学的学习方法。学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。不同学科有不同的学习方法，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。好记性不如烂笔头。
学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式达成目标。
3、学习兴趣与个人的学习目的有什么关系？
学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。
第三课 发现自己
一、认识自己
1．人贵自知（我们为什么要认识自己？）
正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。
正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
2.多把尺子量自己
（1）我们通过什么途径认识自己？
我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己：
我们可以通过自我评价和他人评价来认识自己：
自我评价A对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。
他人评价B 他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
(2)自我评价的方法有哪些？
自我观察和分析。
与他人比较。
（3）我们应如何正确对待他人的评价？
我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。用心聆听，虚心接受。重视他人的评价，不过早下结论；感谢他人帮助我们更清楚地认识自己。勇于面对。平静拒绝。
二、做最好的自己
1.接纳与欣赏自己
（1）我们为什么要接纳自己？
如同世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人。我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。随着对自己认识的不断深入，我们的自我形象也会越发清晰。
（2）我们怎样接纳自己？
接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。
接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分有时候会很难接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。
（3）我们怎样欣赏自己？
我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。
2.我要飞得更高
（1）我们如何做更好的自己？
做更好的自己，就要扬长避短。要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。做更好的自己，需要主动改正缺点。改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力，改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。
更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
（2）如何认识人的潜能？
每个人的潜能都不尽相同。就智力方面而言，我们都不同程度地拥有多种智力。每个人都有自己的优势领域，需要我们探索、尝试、发现并激活它们。
（3）如何发掘自己的潜能？
通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；通过积极合作，与他人共同完成任务„„我们就可以更好地激发自己的潜能。
（4）改正缺点的方法有哪些？
具体描述自己的缺点。从小的缺点、对你来说最容易改正的缺点开始。只要做到了，哪怕只是做到一部分，都给自己肯定或奖励。请一个信任的人来协助你。在公开场合做出改正缺点的承诺。运用自己以前改正缺点的成功经验。
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第二单元 友谊的天空
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第四课 友谊与成长同行
一、和朋友在一起
1.我的朋友圈(进入初中，我们的朋友圈发生了什么变化？)
随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，与朋友的活动内容更丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。
2.友谊的力量（朋友对我们有什么影响？）
朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友正在做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。
3、我们为什么需要友谊？
朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。
与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
二、深深浅浅话友谊
1.友谊的特质（如何正确认识友谊？）
友谊是一种亲密的关系。每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
2.友谊的澄清
（1）友谊是一成不变的吗？
友谊不是一成不变的。自己变了，对方变了，或者环境变了„„在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
（2）竞争会伤害友谊吗？
竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦。在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。
（3）朋友相处需要原则吗？
友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但“讲义气”、“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
第五课 交友的智慧
一、让友谊之树常青
（1）如何建立友谊？
建立友谊，需要开放自己。建立友谊的过程中，会有惊喜，也会有意外，还有一点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有找到朋友的机会。
（2）有助于建立友谊的方法有哪些？
面带微笑。记住对方的名字。真诚夸赞。寻找共同之处。做一个耐心的倾听要保持好奇。
2.呵护友谊
（1）如何呵护友谊？
呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。当朋友背叛了自己，或者做出了伤害友谊的举动，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也需要智慧。聪明的我们要学会选择：哪些朋友可以深交；哪些朋友可以保持较好关系；哪些朋友可以慢慢疏远，甚至要保持距离。
（2）处理冲突的基本策略有哪些？
保持冷静。坦诚交流，不回避。及时处理。勇于承担自己的责任：不把过错全部推给对方。换位思考。
二、网上交往新时空
1.网上交友（网络交往有什么特点？）
（1）网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点，它把天涯海角、素不相识的人连在一起，让人们自由地宣泄内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦，舒缓压力，拓展人际交往圈。（好处）
（2）网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。（弊端）
2.慎重结交网友
（1）我们为什么要慎重结交网友？
在网络上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。对于交友而言，网络只是一个工具，关键在于我们怎么使用它。
（2）我们如何做到慎重结交网友？
网上交友，学会理性辨别、慎重选择
虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。例如，对陌生人的邀请，予以回绝；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题时，要学会求助。将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。网上交往可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础
（3）网络交往的利与弊？
在网络中交往，可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。但是，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。
不管网络生活多么精彩，我们不可能只停留在这里。我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，奠定友谊更可靠的基础。
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第三单元 师长情谊
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第六课 师生之间
一、走近老师 1.了解教师职业
（1）教师有何作用？
教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
（2）时代对教师有什么要求？
今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
2.风格不同的老师
（1）为什么老师有不同的风格？
由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。
（2）我们为什么要接纳不同风格的老师？
每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。无论什么风格的老师，都应该受到尊重。我们要学会接纳不同风格的老师。
（3）我们怎样与风格不同的老师相处？（如何对待）
承认老师的差别。发现不同风格老师的优点。了解老师教育行为的目的。尝试了解老师教育行为的初衷和用意，更好地理解老师。主动交往。
二、师生交往
1.教学相长
（1）我们为什么要与老师相互交流？（师生关系是怎样？）
古人云：“教学相长。”教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
（2）我们怎样与老师交流？（怎样建立教学相长的师生关系？）
面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。
学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
2.亦师亦友
（1）师生交往的良好状态是怎样的？
学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。
（2）如何与老师建立良好的关系？
彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养，它不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。
（3）与老师发生分歧该怎么处理？
自我反思，冷静、客观地分析原因。反思自己在哪些方面做得不好，如何改变。如果是老师的原因，要思考怎样与老师沟通。
相信善意，多些宽容和理解。相信老师的善意，愿意理解老师，做到有理恰当表达，无理主动认错。
坦诚相待，注意沟通方式。主动找老师交换意见，清晰、冷静、坦诚地说出自己的观点，有理有据；选择恰当的时间、地点和场合；选择老师容易接受的表达方式，如悄悄说、写个纸条等。
求同存异，主动关心。师生间的分歧多因沟通方式不当引发。要找出共同点，保留不同意见，尊重、关心老师。
第七课 亲情之爱
一、家的意味
1.生命的居所
（1）什么是家庭？
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
（2）家对我们有什么意义？（与家庭的关系？）
家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。
2.中国人的“家”
（1）我们为什么要孝敬父母？
在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。
（2）我们如何孝亲敬长？
尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大*以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。如有不同见解，不急于反驳，理性地与他们沟通。倾听。与双亲长辈保特亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系。感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。
二、爱在家人间
1.体味亲情（我们如何体味亲情？）
原因：每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这份情感，或是因为他们给了我们生命，或是因为他们为我们的生活操劳，或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤，或是因为他们是我们生命中重要的影响者，或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者„„这种情感就是家庭中的亲情之爱。
表现：亲人之间的爱，有的是细致入微的照顾，有的是脉脉温情的牵挂，有的是设身处地的体谅„„每个家庭的亲情表现不同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和„„有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。
变化：现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。
2.爱的碰撞
（1）我们与父母的关系发生了什么变化？
进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。一方面，我们希望父母像对待*一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。
我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。这是我们成长中难以回避的问题。
（2）我们为什么会与父母产生冲突？
作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。
3.沟通传递爱
（1)我们如何与父母沟通？
作为子女，我们无法选择父母的相貌、性格、*，也无法选择父母对待我们的态度和教育我们的方式，但我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。
我们要学习应对冲突的方法。如果和父母发生冲突，我们可以选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。我们毕竟是晚辈，应该尊重父母、有礼貌，尽量避免对父母使用生硬的语言，特别是过激的语言，把握行为底线。
(2)和父母沟通的技巧有哪些？
注意事实。把握时机。留意态度。选择方式。考虑环境。
三、让家更美好
1.现代家庭面面观
（1）现代家庭发生了哪些变化？
随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。家庭变得越来越小，家庭关系也越来越简单，从过去儿孙满堂的大家庭，到今天家庭不断趋向小型化，中国的家庭结构在过去几十年间发生了重大变化。随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。家庭氛围越来越平等、民主。
（2）现代家庭生活的重要内容有哪些？
关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，这些已成为现代家庭生活的重要内容。
2.和谐家庭我出力
（1)家庭中为什么会存在矛盾？
在—个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突，影响家庭和睦。
(2) 怎样建立和谐家庭？
家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。
有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。
(3)如何调节家庭成员之间的矛盾或冲
热心网友
时间：2022-06-26 03:14
1、关系说：
西游记的取经,无非是如来给自己二弟子一个转正的机会,所谓九九八十一难,早是安排好的,无非是各路神仙吃饱没事干故意派人去耍着玩,再看妖怪的身份,老君的童子,观音的坐骑,天王的干女,如来的舅舅,没几个不沾亲带故的,孙悟空真一棒子打死了,肯定以后麻烦一片,装模作样的打上几回,然后请出原主收服,给对方留个面子,以后同朝为仙时也好交待,还可以趁机让那个唐僧受点教训,这种划算的事,孙悟空不会想不清,自然是每次留手了。
2、封印说：
为了让孙悟空老实呆在唐僧身边,观音把如来给的三金圈给他戴上了一个（那两个她自己留着收打杂的了）,往深了想,很可能这东西就有封印孙悟空的真正实力的用途,戴上它的孙悟空肯定诸多受到*,比如不能使用必杀技,力量只有原来的三分之一,每次战斗时间不能超过十五分钟等等……,这么一来,自然就不是妖怪对手,如来他们就可以放心让他护送又不怕他实力太强造反。
3、进化说：
孙悟空在五行山下一代就是五百年,想想看,五百年,够做多少事,rpg练级足可以练到99,就是只上mop,mp都不知道攒了多少,妖怪自然也大大的进化,实力提高。而孙悟空五百年不进则退,自然不能再用以前的标准衡量。
4、智慧说：
妖怪们用的法宝,在天界无非是某个瓶子罐子,一到妖怪手里,立刻研发出诸多新功能,比如那个金刚圈,当初老君只是当普通兵器使用,而青牛怪发现的这一套取方法,明显厉害许多,再联想孙悟空出身也不过是个妖猴,可以领悟,妖怪的智慧或者实力本来就潜力无穷,正应了那句话,卑贱者最聪明,高贵者最愚蠢。
热心网友
时间：2022-06-26 03:15
话说孙悟空大闹天宫，观音菩萨力荐二郎真君降妖，带上天兵天将在花果山展开大战。正在战斗间，大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌，抽身就走，众天将慌慌张张，前后寻觅不见，一齐吆喝道：‘这猴精走了也！这猴精走了也！’二郎神圆睁凤目观看，却见下界人烟繁华之处，大圣变成一老头，推着一辆三轮车，哆哆嗦嗦地正在街边卖烤白？。二郎神心中冷笑，正待发标打他，忽然见一伙*，手持锤剪棍棒，吆吆喝喝，不由分说便将三轮车砸得稀烂。大圣一惊，以为是天兵到来，连忙转过街角，又摇身一变，变做一个小姐，描眉画眼，在那里袅袅婷婷地走路。他又被二郎神看个真切，二度意欲发标，迎面却又来了几个*，劈面揪住大圣道：‘定是一只野鸡，随我到局子里走一趟！’大圣心慌，忙道：‘我不是野鸡，我还是*！’*狂笑道：‘*怎地？*便嫖不得娼吗？’手铐一抖，便要拿人。
大圣见事不妙，忙将腰一扭，腾空而去，眼见前方一个山凹，便滚下山崖，伏在那里又变成一座小学，大张着口，似个校门，牙齿变做门扇，眼睛变做窗棂，抖几个猴虱下来变做学生咿咿呀呀念书。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变做一根旗竿，悬起一条大标语：‘百年大计，教育为本；义务教育，免费入学。’二郎神两番被抢了先手，心中正在烦闷，眼看得这条标语，不由笑道：‘是这猢狲了！他又在那里哄我。殊不知偌大东胜神州虽号称义务教育，哪里有得免费？我也曾见过学校千万，却不见一个不把学生当摇钱树的，看我打死这猴子！’大圣听得心惊，扑的一个虎跳，又在空中不见了。二郎神望不见大圣踪影，急纵身驾云，浮在半空。见那李天王高举望远镜站在云端，呵呵笑道：‘真君，快去！快去！那猴使了个隐身法，走出营围，往你那灌江口去也。’二郎神听说，忙往灌江口赶。却说灌江口正开大会，大圣摇身一变，变做一个天庭代表，混杂在会场之中，指东点西，做踊跃发言状。正自以为得计，却不料被二郎神一眼识破：‘天庭代表向来是泥塑的神像，什么时候跑出一个活的来？’举着三尖两刃神戟，向悟空劈脸就砍。那猴王急忙躲过，使金箍棒相对。
两个嚷嚷闹闹，打出会场，半雾半云，且行且战。半空中天庭妇联主任观音菩萨与炼丹*太上老君正在观战。菩萨对老君道：‘老君哥哥，贫尼所举二郎神如何？果有神通，已经将那大圣围困，只是未擒拿。我如今助他一臂之力，拿下猴头。’老君道：‘观音妹子，你将用何兵器助他？’观音回身唤过坐下老母猪，拿猪打了一个滚，成一彪悍泼妇，观音令道：‘老猪婆，快开我的宝马撞那猴子一下。’老君道：‘你那宝马价格甚为昂贵，若撞坏了多有不便。’观音道：‘横竖也是*，撞了就撞了吧。’老君又道：‘那修理起来也甚为麻烦，还是让我来替妹子助他吧。’观音曰：‘坏了就不要了，我正想换辆凯迪拉客，反正穷得就剩下钱了。
正拉拉扯扯间，老君身后走来一仙娥，乃是有名的张惟英教授，献给老君一件宝物，嘴里喃喃说着什么‘总不能让所有人都来天庭吧 我至今都不认为我错了 ’随后，转身而去。老君定睛看时，那宝物却是一件‘天庭人口准入制度’，不由大喜：‘此物一出，国人都发抖，正可用来对付山野村猴，等我丢下去打他一下。观音妹子，这趟功劳要让给我了。’观音娇嗔道：‘讨厌，人家不跟你玩了啦。’老君涎脸笑道：‘妹子莫气，这一击若得手，定将此役拍成主旋律电影，妹子作为主角，由我家的妞妞也扮演一角色，所有院线同时上映，何如？’观音这？回嗔作喜。
只见老君将那法宝自天门上往下一丢，可正好砸在猴王头上，将大圣打翻在地，众天庭*一拥而上，将大圣捆个结实，再也不能变法。一*怒道：‘这厮令我等吃了不少苦头！要让你这个孙悟空，变做孙志刚！’正待使出手段，却有另一*叫道：‘且慢，我等老手段土得掉渣，如今时兴与国际接轨，那驻伊美军虐囚，手段千变万化，何不学得一二，今日做个新鲜耍子？’众*一听，齐声称妙，便将大圣押去斩妖台，电击火烧，刀砍斧剁，却伤不到大圣分毫。玉帝见状，不由踌躇：‘这厮这等、这等 如何处治？’老君奏道：‘不如让老君领去，放在八卦炉中，炼出我的丹来，何如？’玉帝闻听大喜，便将大圣赐予老君锻炼。
殊不知大圣神通广大，拨下一根毫毛，变成美钞，贿赂了煽火童子，炉内有风无火，未曾受得重伤。七七四十九日满，老君开炉取丹，却见大圣飞身而出，使金箍棒大杀四方，打得天宫中人人闭门闭户，四大天王无影无踪。直打到通明殿前，玉帝见状大惊，忙叫道：‘快，关门，放协警！’原来那协警之徒，比正规*更凶恶十倍，只见一个个奋勇争先，踊跃咆哮，将大圣围在中间，眼看就要拿下。玉帝正在庆幸，忽见协警们全作鸟兽散了，原来此辈性贪，眼中只有金银，大圣之黄金锁在炉子中烤得扣环松脱，被众协警一口一撕，顷刻间个个嘴里有黄金，纷纷跑回后院掩埋收藏。
正无可奈何间，忽见西方如来相助，要与大圣赌赛。如来曰：‘我有一件法宝，你若能飞出我这法宝管辖，便让你做了玉帝之位；若飞不出，便缴械投降如何？’说罢自怀中掏出法宝，悟空定睛看时，却是一小小本子，上书三个大字：‘暂住证’，便笑道：‘一小小本子，有何灵能，我去也！’一个跟头飞出，自天空降落北京地界，脚步刚落，便见几名*前来：‘那个谁，说你呢！暂住证拿出来看看！’悟空一惊，将腰一扭，又一个跟头飞到广州，正在观望，忽见一群联防冲来：‘这个好像没有暂住证，快抓住他！’七手八脚要拿下大圣，大圣忙分开众手，复又飞起，急切间难辨方向，却又飞回如来面前。如来微笑道：‘我的宝贝何如？’大圣道：‘不算！不算！闻听西方有国，不设暂住证，待我去也！’正要纵身跳出，却被如来手掌一翻，将暂住证变做一座五行山，将大圣牢牢压住。
玉帝见擒了大圣，心中大喜，便邀请如来及有功群臣，备齐饭局、麻将、赃款、三陪，做了一个安天大会，盛世联欢。正行乐间，忽有五行山居委会老太来报：‘那大圣伸出头来了，说他要挣脱出去赶招聘会，投简历、发名片，谋个职位，以图东山再起哩！’如来道：‘不妨，不妨。’袖中只取出一张帖子，上有六个金字：‘此人农村户口。’递予手下，让贴在那五行山顶上。使那帖子牢牢置顶不得脱落，那座山即生根合缝，大圣无法爬出，只待五百年后唐总替大圣买了户口才得逃脱已是后话。
热心网友
时间：2022-06-26 03:15
热心网友
时间：2022-06-26 03:16
话说回来了，路上遇到的很多都是那菩萨天神家的宠物，自然不好惹了哈哈~~~
