人教版五年级上册十三课少年中国说节选学习了本课你感受到作者怎样的思想情感？

发布网友发布时间：2022-04-29 07:18

共4个回答

热心网友时间：2023-10-13 03:34

少年中国说节选学习了本课我感受到作者的思想情感是：强烈的鼓励性。对少年中国的热爱和期望。

原文摘抄：

“三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。”此*穆《满江红》词句也，作者自六岁时即口受记忆，至今喜诵之不衰。自今以往，弃“哀时客”之名，更自名曰“少年中国之少年”。

热心网友时间：2023-10-13 03:34

少年中国说节选学习了本课我感受到作者的思想情感是：强烈的鼓励性。对少年中国的热爱和期望。

原文摘抄：

“三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。”此*穆《满江红》词句也，作者自六岁时即口受记忆，至今喜诵之不衰。自今以往，弃“哀时客”之名，更自名曰“少年中国之少年”。

热心网友时间：2023-10-13 03:35

中国少年，与国无疆，少年中国，与天不老。强烈的爱国情怀

热心网友时间：2023-10-13 03:35

你们应该写200字

热心网友时间：2023-10-13 03:34

少年中国说节选学习了本课我感受到作者的思想情感是：强烈的鼓励性。对少年中国的热爱和期望。

原文摘抄：

热心网友时间：2023-10-13 03:34

热心网友时间：2023-10-13 03:35

中国少年，与国无疆，少年中国，与天不老。强烈的爱国情怀

热心网友时间：2023-10-13 03:35

你们应该写200字

少年中国说节选学习了本课我感受到作者的思想情感是：强烈的鼓励性。对少年中国的热爱和期望。原文摘抄：“三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。”此岳武穆《满江红》词句也，作者自六岁时即口受记忆，至今喜诵之不衰。自今以往，弃“哀时客”之名，更自名曰“少年中国之少...

读了《少年中国说》你有什么感受

读了《少年中国说》感受到了作者对少年的热爱和期望、认识到了少年对国家的重要性、感受到了时代的变迁和历史的发展、激发了爱国情感。1、感受到了作者对少年的热爱和期望：作者用生动的语言描述了少年的朝气蓬勃和无限潜力，表达了对少年的热爱和期望，让人感受到了作者对年轻一代的关心和重视。2、认识...

读了梁启超的《少年中国说》这则文章，使我感触很深，受益良多，让我懂得了爱国的真谛。这篇文章指出了封建君主统治下的中国是"老大帝国"希望能出现"少年中国"来振奋人民的精神和斗志，特别是文中写道"少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国...

在少年中国说这表达了作者对少年怎样的感情

表达了对祖国的热爱，对青少年热切希望以及希望祖国富强的爱国情怀。作者反复描述的“少年中国”则又寄托了作者渴望祖国繁荣昌盛的爱国思想和积极乐观的民族自信心，同样具有浓郁的抒情特质。因此，梁启超的“新文体”政论文往往以抒情之笔出政论之说。《少年中国说》通篇不是用冷静的分析、严密的逻辑逐层论...

梁志超在《少年中国说》中表达了他对祖国的热爱和对中国少年的殷切期望，他希望中国少年能够把自己的智慧和能力用在服务国家和民族的事业上。

少年中国说表达了作者什么感情?

主旨，极力赞美我中国少年有蓬勃的生极，并严厉斥责它国说我中国是老大帝国，自古至今我中国欺负过何国呢？少年中国说的思想感情作者为了反驳帝国主义的无耻之言，唤起人民的爱国热情，激起他们的民族自尊心和自信心，表达了作者的爱国思想和让祖国重新繁荣富强的精神。🇨🇳

五年级上册语文13课意思

五年级上册语文13课《少年中国说（节选）》的意思是：表达了作者梁启超对青年一代的期望与祝愿，他希望中国的青年一代能够具备独立思考、勇于创新、积极进取的品质，为国家的繁荣富强做出贡献。本文以少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强开篇，强调了青年一代的智慧、财富和力量对于国家发展的重要性...

少年中国说第二自然段寄托了作者怎样的感情?

课文第1自然段从“智、富、强”到“独立、自由、进步”，再到“胜于欧洲，雄于地球”，句式整齐中富有变化，层层递进，推动情感，读来铿锵有力，振聋发聩，中国少年的使命感和责任感油然而生。课文第2自然段均为四字句，逢双句押韵，读来琅琅上口，节奏明快，使人意气风发，豪情满怀，充满了对...

少年中国说让我们感受到了什么

鼓励人们肩负起建设少年中国的重任，表达了要求祖国繁荣富强的愿望和积极进取的精神。被公认为梁启超著作中思想意义最积极，情感色彩最激越的篇章，作者本人也把它视为自己“开文章之新体，激民所之暗潮”的代表作。二、表现手法从全文看，作者开篇就提出外国人认为中国是“老大帝国”的问题，尔后阐明“...

少年中国说节选第二自然段寄托了作者怎样的感情?

”作者心目中的中国是朝气蓬勃，繁荣富强的国家。文中极力歌颂少年的朝气蓬勃，指出封建统治下的中国是“老大帝国”，热切希望出现“少年中国”，振奋人民的精神。文章不拘格式，多用比喻，具有强烈的鼓励性。具有强烈的进取精神，寄托了作者对少年中国的热爱和期望。