如何开展幼儿园户外活动ppt
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发布时间：2022-04-20 07:23
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热心网友
时间：2023-07-19 00:10
所谓趣味性，必定是要符合活动参与者的兴趣，投其所好，才能真正达到一个趣味性的目的。对于幼儿来说，活动的“趣味性”是他们能否积极参与活动的重要因素。趣味性高的活动能快速地吸引住幼儿的注意力，让他们积极地配合教师的组织和安排，而且趣味性高的活动，幼儿的兴奋度往往也异常的高，活动也能够在一份愉悦、热烈的氛围中进行。因此，在组织和开展幼儿园户外活动时，我们一定要注意提升活动的趣味性。我们要结合幼儿的一些相关兴趣爱好，来开展符合他们审美趣味的活动和游戏。
例如：我们在组织幼儿进行公园踏青活动时，可以在公园的一角，让他们围坐成一个小圈，开展丢手绢的游戏活动。在活动过程中输掉的幼儿，我们可以准备几个小谜语让他猜，也可以让他自己表演一个节目。幼儿们的活跃度在轻松愉悦的活动氛围中达到一个很高的层次，这种方法不仅让幼儿在游戏中体会到了玩耍的快乐，还利用猜谜语、表演节目等锻炼他们的临场反应和发挥的能力，也能促进幼儿的相互了解，增进他们的友谊。
二、丰富幼儿园户外活动的材料和形式
活动材料是幼儿的主要学习资源，丰富的活动材料可以为幼儿提供多种学习的方式和途径。丰富活动材料可以从两个方面进行，一方面是数量充足，避免幼儿因为争抢材料而发生冲突，另一方面是种类多样，如此才能激发幼儿的兴趣。除了大型组合运动器械以外，幼儿园也应为幼儿准备丰富的可以由幼儿根据自己的想法和愿望来加以操作、组合和改造的多功能材料。幼儿将大型器械与多功能材料结合，不仅能提高幼儿游戏的兴趣和挑战性，也能促使其各项技能的精细化发展。同时，户外活动形式的丰富也能长时间的维持幼儿的活动兴趣，积极的投入户外活动中去探索和钻研，有助于活动的有效开展。
例如：在以前的户外活动时我发现大多数幼儿对跳绳非常感兴趣，并且能创造出多种玩法，而且跳绳简单易学、安全隐患小，是幼儿常玩的，也是幼儿锻炼身体所用的。因此，我们在公园里组织幼儿进行跳绳活动，通过跳短绳和长绳，还有单脚跳、双脚跳、左右跳、倒跳、分组跳等形式进行，旨在引导幼儿体验创造性玩绳的乐趣，掌握玩绳的基本技能，同时发展幼儿的身体平衡性协调性和灵敏性以及幼儿的耐力，发展幼儿的想象力与创造力，培养幼儿的合作意识。
三、培养幼儿在户外活动中的规则意识和安全意识
在开展幼儿园户外活动的过程中，教师不能让他们自顾自地去玩耍，而是要时刻注意其表现与行为，要让他们有规范、有组织地进行统一安排的活动，以确保活动的有效性和幼儿的安全。这就需要我们制定一些合理的约束措施来*幼儿的行为。然而，幼儿的自我行为感知能力相对来说是比较弱的，对于对错的认识还不是很清晰，因此，我们在培养幼儿的规则意识和安全意识时，要尽可能按照幼儿的心理特点来进行。
例如：我们在计划组织幼儿参观博物馆的时候，要预想到幼儿在新奇的事物面前容易激动兴奋，不听指挥的情况，我们在参观博物馆之前，要和幼儿约定好：必须先跟着讲解员阿姨参观完才能自由活动，而且参观时要严格遵守馆内规章制度，不能随意碰触，另外，自由参观的时候要至少2人一组，在自由参观完一遍后到指定地点集合。跟着讲解员参观能让幼儿学习到相关知识，实现组织幼儿参观博物馆活动的意义，让幼儿遵守规章制度是为将来遵守其他各项规章制度形式意识和习惯，自由参观时2人一组并在指定地点集合是为了确保幼儿的安全，但是不要用很正经、严肃的语言和他们来讲解这些规矩，而是用更符合他们感知的语言，和他们说违背这些约定的严重后果，如“在参观博物馆之前，教师要和你们做一些小小的约定，这些约定能帮助你们更愉快、安全的参观博物馆”，这样的语言让幼儿更乐于接受、愿意听从。
热心网友
时间：2023-07-19 00:10
一、 创设良好的户外环境，激发幼儿活动*。
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中又指出“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，激发幼儿活动的兴趣，有效地促进幼儿的发展”。积极为孩子创设良好的活动环境对现在的孩子是非常必要的。如我园有绿茵如锦的草坪，坚实平坦、宽阔的操场，万紫千红的小植物园，绿树成荫的小乐园，还有沙池、戏水池、供幼儿跑、跳、钻、爬、攀的大型运动器械和多功能大型玩具。由于户外场地环境优美，布局合理，内容丰富，色彩协调，达到绿化、美化、教育化和儿童化的要求，适合幼儿的兴趣和需要，是儿童感到舒适、安乐、愉快。有了这样良好的户外环境，就能激发起幼儿的活动*。
二、 提供各种各样的活动器材，增强幼儿活动的兴趣。
新颖、独特的活动器材是促使幼儿积极、主动地投入活动的重要因素。我们除了提供幼儿园购置的一些体育器械外，还和家长创造性地制作了一些可供幼儿进行各种动作练习的用废旧材料制成的玩具，如：零头布缝制的沙袋；毛线编织成的软飞盘、流星球；旧报纸卷的纸棒、揉成的纸球；塑料绳制作的毽子、编织的编网抛球；雪碧瓶做成的保龄球、拉上松紧带就成了跨栏；旧手套缝上毛刺，就能给幼儿互相抛接毛线球。经常变换这些材料，可以保证幼儿参与的兴趣，选择游戏材料时，要给幼儿自由选择的权利，对于多数幼儿都喜欢的材料，教师在投放的数量上要适当的多一些，增强幼儿活动的兴趣。
三、 开展丰富多彩的体育活动，发展幼儿的能力。
在选择和设计活动内容时，教师要充分考虑幼儿的年龄特点，选取既适合幼儿动作发展水平、又是幼儿感兴趣的活动，既具趣味性又能体现锻炼的实效性，使幼儿在有情节有趣味多样化的活动中得到身体上的锻炼。户外活动一般以体育游戏为主，但不忽略其他游戏的穿插进行，如智力游戏、娱乐游戏、民间游戏、音乐游戏等。我班玩过的民间游戏有，“跳图形”“跳数字”“踢毽子”等，可发展幼儿手、脚动作灵活、协调能力。一物多玩也是幼儿很感兴趣的活动，比如把绳子围成各种图形可以跳图形；摆成两条平行线可当作独木桥在中间走，当作小沟来跨跳；拿在手里可以跳绳、跳高、拔河，多种玩法交替进行，幼儿百玩不厌，既提高了玩具的使用，又培养了幼儿的创造能力
