题目为“理解的力量”的作文
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发布时间：2022-05-16 18:23
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热心网友
时间：2023-11-18 07:57
理解，有时可以改变一个人的生活方向。理解别人，便提升了你自身的价值。
人人都知道，理解别人很容易，要别人理解自己就很难。人人都觉得容易做的事情，往往最容易被忽略；人人都容易忽略的东西，又常常是最珍贵的。
一个人活着，不可能没有错，而真正得到理解的人很少。那么，我们为什么就不能慷慨地给世界更多一些理解呢？
理解是生活的化妆师，理解是黑暗中的灯塔，有意无意间照亮了别人；理解是航海中的罗盘，颠颠簸簸中显示着方向。我理解你，说明我尊重你，我尊重你，那一定会使你更加尊重自己；我理解你，说明我信任你，说明我关心你，我关心你，那一定会使你更加关心你自己。
多一点谅解，世界就多一分美丽；多一点尊重，世界就多一分整洁；多一点信任，世界就多一分友爱；多一点关心，世界就多一分鼓舞。
理解不带勉强，但理解不是奉承。奉承比理解华丽和悦耳，理解比奉承简单却感人。
理解看到的是被理解的行为，奉承往往只想到被巴结之人；理解不追求形式，只要有一颗真诚慷慨的心，随时随地都能理解；奉承却离不开形式编起的网，它能网住一些人，但网不住所有的人。
记住：一个喜欢被奉承的人，他自己一定也常常去奉承别人；一个常常得到理解的人，他自己一定也会常常去理解别人。
我理解黑夜，因为我渴望白天；我理解懦弱，因为我渴望刚强；我理解小草，因为我渴望绿色；我理解贫乏，因为我渴望充实。
我因为理解别人，开始发现生活中有着许多好的事情；因为生活中有许多美好的事情，我感觉周围的人有趣与可爱；因为周围的人的有趣与可爱，我体验到在变得开朗向上。
理解，对别人是温暖，对自己是尊重。理解对于我们共同的生活,则是一枝永不凋谢的鲜花
热心网友
时间：2023-11-18 07:57
这时，小雨写错了一个字，正当他向小欣借橡皮时，这一幕正巧被王老师看到了。王老师以为他们俩在搞小动作，就把他们全都叫了起来，生气地说：
“你们刚才在干什么？这是课堂，不是市场，你们为什么要在下面交头结耳，搞小动作？你们刚才的行为已经干扰了课堂纪律，如果你们还要这么做的话，就请你们出去！”
王老师的话，字字如针，穿透了小雨的心。小雨感到十分委屈，他刚想站起来分辩，但他想到了一句名言：争执的双方，没有一个是胜利者。小雨心想：王老师是在不了解真实的情况下才错怪了我，如果现在我和王老师争执起来，那么王老师就永远不会知道真实的情况，永远会认为我是一个干扰课堂纪律的学生，况且如果和王老师争执起来，这节课恐怕就会上不好，时间就会白白浪费。如果把宝贵的时间白白虚度，那就等于浪费生命。
小雨毅然决然地选择理解王老师，对王老师采取了宽容的态度。他一声没吱，坐下来，开始听课。下课后，小雨向王老师的办公室走去。
小雨心想：“我得让王老师理解我，让王老师知道事情的*，让自己得到清白。”
小雨走到王老师的办公室门口，轻轻地敲了一下门，走进了办公室。小雨看见了王老师，心平气和地对王老师说：“王老师，今天的事您错怪我们了，我和小欣其实没搞小动作，我只是向小欣借一下橡皮，您不应该那样说我们。但我们也有错，我应该经过您的同意，再借东西。我在这里，向您说一声‘对不起’，也希望您能还我们一个清白。”
王老师听完了这句话，沉思了一会儿，温和地对小欣说：“你先回去吧！”
“铃……铃，铃”，又上课了。王老师走进了教室，对大家说：“方才上课时，我错怪了两名同学，我不应该说那样狠的话，在这里我向他们说一声‘对不起’，也希望他们能原谅。”
霎时，教室里响起了热烈地掌声，小雨和小欣笑了，王老师也开心地笑了。
看啊，这就是理解的力量。
理解别人，宽容别人，你就能得到更多的朋友，能使别人与你“化敌为友”。
宽容与理解还能使你心胸开阔，能够以宽容的心包容一切，以理解的心感动他人。时刻铭记他人、宽容他人，幸福就常在你身边。
