初中化学哪些具有探究性的课题

探究空气中氧气含量 制取氧气及氧气性质的探究 对分子运动现象的探究 水的净化探究 探究质量守恒定律 实验室里制取二氧化碳的研究与实践 探究金属活动性顺序 探究铁制品生锈的条件 探究溶解时的吸热和放热现象 绘制溶解度曲线的 配制溶质质量分数一定的溶液 探究酸碱的化学性质 探究酸碱的中和反应 粗盐提纯的...

工业活性炭是一种黑色粉状、粒状或丸状的无定形碳，主要成分是碳。同时，它还含有少量的氧、氢、硫、氮和氯。活性炭具有石墨那样的精细结构，但其晶粒较小且层层间不规则堆积。这种结构使得活性炭具有较大的表面积（通常在500至1000平方米/克），从而赋予了其强大的吸附性能。活性炭的吸附作用具有选择性，这意味着非极性物质比极性物质更易于吸附。在同一系列物质中，沸点越高的物质越容易被吸附，而压强越大、温度越低以及浓度越大，活性炭的吸附量也越大。此外，如果需要从活性炭中解吸被吸附的物质，可以通过减压和升温的方式实现。请注意，活性…活性炭是一种多孔径的炭化物，有极丰富的孔隙构造，具有良好的吸附特性，它的吸附作用藉物理及化学的吸咐力而成的,其外观色泽呈黑色。其成份除了主要的炭以外，还包含了少量的氢、氮、氧，其结构则外形似以一个六边形，由于不规则的六边形结构，...

适合初中学生研究的课题如下：1、垃圾分类与环境治理：研究垃圾分类的原因、方法和意义，同时探讨垃圾分类对环境保护的影响。2、生活中的化学：研究日常生活中的化学现象，如食物腐败、清洁剂的化学性质等，并探索这些现象背后的化学原理。3、青春期心理健康：研究青春期的心理变化和情绪问题，以及如何应对和...

义务教育阶段的化学课程是化学教育的启蒙阶段,化学教学应注重从学生已有的经验出发,让学生在熟悉的生活情景中学习新的知识和技能,感受化学的重要性,提高对化学的学习兴趣;倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,体验学习过程;培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、交流与合作的能力以及...

第一单元 走进化学世界 课题1 物质的变化和性质 实验1－1水的沸腾 实验1－2胆矾的研碎 实验1－3石灰石与盐酸的反应 实验1－4化学变化中伴随发生的一些现象 实验1－5闻气体时的正确操作 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 [活动与探究]观察和描述――对蜡烛及其燃烧的探究 [活动与探究]我们吸入...

初中生探究性(或研究性)学习报告范文 探究项:植物、动物、资源、物理、化学的都可以... 探究项:植物、动物、资源、物理、化学的都可以 展开  我来答 1个回答 #热议# 普通人应该怎么科学应对『甲流』?匿名用户 2013-07-07 展开全部 初中生探究性学习报告课题:我们身边的水摘要:本文是我们五位同学综合...

初中化学探究性学习的实施步骤 1．选题 对于九年级学生而言，探究性学习是一个全新的挑战，他们需要教师的指导，教师要提供给学生一些课题。另外，在化学教学中，启发学生就某个知识点提出探究性学习的课题，经某一学生提出后，供所有学生参考、选择。2．指导 对选中课题的各个小组进行指导。例如“常用洗涤...

在初中化学教学中培养学生自主探究“以学生为本”是新课程改革的基本思想,探究性学习是新课程实施的一个热点,自主学习是一种让学生主动参与学习的学习方式。在新课程实施过程中,学生自主探究学习能力的形成依赖于教师有意识地按照能力形成的规律,去创设适宜的教学情境,并通过一些相应的主体活动才能获得知识与技能。化学学...

初中化学教材里面，要说上公开课，再选择内容上，我觉得氧气的制取和氧气的化学性质这一课比较好上，因为这一课有关氧气的实验室制法很生动形象学生比较感兴趣，氧气的性质一部分学习也感兴趣。学生实验考试也经常考这一部分的实验，能考察学生的实验基本功。

课题2 二氧化碳制取的研究 课题3 二氧化碳和一氧化碳 第七单元 燃料及其利用 课题1 燃烧和灭火 课题2 燃料和热量 课题3 使用燃料对环境的影响 拓展性课题 石油和煤的综合利用 附Ⅰ初中化学实验常用仪器和药品取用规则 附录Ⅱ 相对原子质量表 附录Ⅲ 部分名词中英文对照表 后记 元素周期表 绪言 化学使...

课堂是学生获取知识、发现问题的主阵地，学生在学习过程中发现对自己感兴趣的问题，而由于课堂时间及其它条件的局限性不能在课堂上得到解决的，可作为学生研究性课题。如：CO2 与 NaOH 溶液反应，教材上没有一个明显的演示实验验证CO2 与 NaOH 溶液反应，能否设计实验证明它们之间能够发生化学反应呢？盐酸...