英语 句子解析

这个句子“...try to do as much as I can”并不是一个定语从句结构，而是包含了一个比较状语从句。这里“as much as I can”是一个比较状语从句，用来修饰主句中的动词短语“try to do”。关于“as much as I can”：“as much”是比较结构中的一部分，表示“和……一样多”。“as”在...

谓语、表语、宾语(直接和间接宾语)、宾语补足语、定语和状语.主语和谓语是句子的主体部分(在英语中,一般句子必须有主语和谓语),表语、宾语和宾语的补足语是谓语里的组成部分.其他成份如定语和状语是句子的次要成分.▲句子成分分类1.主语 主语是谓语讲述的对象,表示所说的“是什么...

1.主语 主语就是表示句子说的是谁或者是什么。章泽天 is our school babe. 章泽天是我们校花。章泽天就是主语。Whether or not ZZT will show up depends on LQD's schedule. 章泽天出不出现取决于强子的时间安排。whether or not ZZT will show up是这个句子是主语。2.谓语 谓语一般是动词/动词短...

英语的句子种类有很多种，其中复合复杂句是较为复杂的一种。它由主句和从句组成，从句又可以是名词性从句、形容词性从句或者副词性从句，这些从句分别在句子中起不同的作用。下面是几个例句带解析，帮助大家更好地理解和运用复合复杂句。I don't know where he went. （我不知道他去哪了。） 这是...

解析:错句中分词studying没有自带逻辑主语,则其逻辑主语就是句子的主语,既your score . 显然做study的应是人,不应是your score(分数). 正确句(1)更正了句子的主语,使其与分词逻辑主语一致( 同为you );正确句(2)则使用条件分句带出study的主语,(不过已经不是分词结构了).分词独立结构常省略being,having been...

先找出主谓宾，然后再翻译。在最后几分钟，我们的谈话变得随意起来，随意得就像在谈论一些似乎并不存在的家庭小矛盾一样。In the last few minutes, the conversation had become as seemly casual as if the discussion were of some minor domestic Matter and not survive itself.Subject the ...

这是一句旧式的英语，使用了一些不再常用的结构，翻译和解析如下：翻译为：“我认为每个人都应对他的职业负责，从中他们自然会寻求认同和利益，同样，他们也应该尽职尽责，回报职业，成为它的助力和装饰。”语法分析：1. "I hold every man a debtor to his profession"：这里的"hold"意思是“认为”。

第一层 主句：We are so familiar with the fact 我们对这种事实是那样熟悉 同位语从句：that man ages, 也就是人会变老的事实 结果状语从句：that people have for years assumed that the process of losing vigour with time, of becoming more likely to die the older we get, was something...

关于解析英语句子语法一 It 的用法 <例句> It was you who had been wrong.错的是你。<语法分析> it 强调句子的主语，可用 who 或 that 引导句子的后面部分。用于强调的 it，可以对句子的某一处成分加以强调。例如可以强调句子的主语、宾语以及状语等。It 的用法有很多，它最基本的用法是作代...

【解析】：谓语动词应该是tells，主语our teacher 是第三人称，谓语动词要用单数形式。 always 是频度副词修饰动词tells，tells 是谓语，us 是宾语，to believe in what we do and who we are if we want to succeed 是不定式作宾补。in 后面的what we do and who we are 是介词in的宾语，if ...