《驿路梨花》 阅读课文8至12段,圈点勾画出描写哈尼小姑娘是如何照管小茅屋的？

小茅屋的建造和照顾过程：我们在山上，看到有一处人家，却迟迟没有见到主人家，房子却布满了柴，米和水，后来我们从哈尼小姑娘口中得知是为了照料过路人而修茸的。她的姐姐很受解放军叔叔建造小茅屋的感动，经常来砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。 。第二天，我们并没有立即离开小屋...

一个名叫梨花的哈尼族姑娘和她的小妹妹在十几年中相继照料一间路旁小屋，为过往行人提供方便的故事。然而，作品并没有停止在少数民族青少年为过往旅客做好事的这种生活现象的描述上，随着情节的展开，作品进一步表现出梨花姑娘精心照料这间小屋的思想动因。原来这小屋是十几年前路过这里的一支人民解放军部...

梨花姐姐班，姐姐出嫁后，向雷锋学习（解放军），砍树割草盖小屋方便过路人。小茅屋是雷锋精神的见证；建造和照料小茅屋的行动，是雷锋精神的体现，洁白朴素的梨花是雷锋精神的象征。小茅屋把连续十几年的事件巧妙地串联起来，揭示了更有深意的主题。这篇小说不是着重刻画人物，而是以叙事见长。它所写的故...

1、第14段，“我们”认为瑶族老人是“主人”时，他说不是。2、第24段，“我们”和瑶族老人认为哈尼小姑娘是主人，然而又不是。二、悬念：1、第八段设下悬念：这是谁的房子?2、第22段，老人不是房子的主人，那房子的主人到底是谁?3、第32段，解放军为什么要建小茅屋?三、四写梨花：1、白色梨...

是由小姑娘说明原委的语言,彻底解开悬念的。这段具有插叙作用的人物语言表明:原来是一队解放军路过这里,林中过夜淋了雨,“为了方便过路人”,次晨砍树割草盖起了小屋;梨花看到很受感动,就经常照料小屋,梨花出嫁以后,她的妹妹继续照料小屋。这就彻底解开了悬念,盖造小屋的解放军,照料小屋的梨花和哈尼小姑娘,都是小屋...

驿路梨花中写了哪些人驿路梨花这篇课文写了这些人,这些人为路边小茅屋做了这些:1、“我”和老余:给房顶加草、挖排水沟2、瑶族老人:专门送粮食来3、哈尼小姑娘:照料小茅屋4、解放军:建造小茅屋5、梨花:照料小茅屋一段描写梨花的句子忽如一夜春风来,千树万树梨花开.---这个写雪的1、果园中栽满了梨树,此时正...

2、瑶族老人：打猎迷路，在小茅屋中得到照料，很感激;专门到小茅屋送粮食，方便路人;和“我”、老余一起修葺小茅屋。3、一群哈尼小姑娘：照料小茅屋。解放军战士：向雷锋同志学习，为方便过路人，建造小茅屋。4、梨花：被解放军战士为人民服务的精神感动，照料小茅屋。他们都为小茅屋做出了贡献，都是...

《驿路梨花》文章围绕小屋的主义设置了三个悬念，第一次悬念：第8段“屋里漆黑，没有灯也没有人声。这是什么人的房子呢？”第二次悬念：第17段“主人家是谁？”“我们”从老人那里得知，小屋的主人是一个叫梨花的哈尼小姑娘。第三次悬念：第32段“为头的那个小姑娘赶紧摇手：不要谢我们！不要谢...

三个悬念、两次误会，环环相扣、层层递进，到小说的最后，通过哈尼小姑娘的述说，我们终于知道了事情的原委：解放军战士为了方便过路人，学习雷锋精神建造了小茅屋;梨花姑娘受感动，要用为人民服务的精神帮助过路人，一直照料着小茅屋;梨花姑娘出嫁后，她的妹妹就接着照顾小茅屋;瑶族老人、“我”、老余等...

问题一：驿路梨花中写了哪些人驿路梨花这篇课文写了这些人，这些人为路边小茅屋做了这些：1、“我”和老余：给房顶加草、挖排水沟 2、瑶族老人：专门送粮食来 3、哈尼小姑娘：照料小茅屋 4、解放军：建造小茅屋 5、梨花：照料小茅屋 问题二：《驿路梨花》写了一个什么故事，故事中的人物怎么做《...