人教版小学五年级数学下册课件
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发布时间：2022-04-22 05:03
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时间：2023-07-09 16:26
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时间：2023-07-09 16:27
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时间：2023-07-09 16:27
练习7
1. 4立方厘米 4立方厘米 4立方厘米 4立方厘米
2. 立方厘米 立方分米 立方米
3. 答：将最顶上的小正方体挪到第三层的空隙处，就能把它变成一个长方体。新组成的长方体的体积是9立方厘米。
4. 答：我在生活中见过体积最大的物体是高楼，体积最小的物体是缝衣针。
5. 50厘米=0.5米 50*30*0.5=750（方）
答：挖出750方的土。
6. 30*30*30=27000（立方厘米）
答：它的体积是27000立方厘米。
7. 2*2*0.6/4=0.6（立方分米）
答：可以切成一个长为1分米，宽为1分米，高为0.6分米的一块蛋糕，每人分到0.6立方分米的一块蛋糕。
8. 24平方分米=0.24平方米 0.24*3*500=360（方）
答：这些木料一共是360方。
练习9
1. 答：它们的容积不一样大。因为它们的厚度不一样。
2. 3*2.5*2=15（立方米）
答：它的容积是15立方米。
3. 毫升 升 立方米
4. 2500 3250 0.6 0.45
5. 87.5*50*56=245000（立方厘米）
245000立方厘米=245升
答：它的容积是245升。
6. 12
7. 15厘米=1.5分米
2*2*1.5=6（立方分米）
6立方分米=6升
6-5.5=0.5（升）
0.5升=0.5立方分米
答：这个苹果的体积是0.5立方分米。
8. （1）8.04 8040 （2）2750 2.75 （3）7.5 7500
（4）785 0.785
9. 14升=14000毫升
14000/700=20（分钟）
答：喷完一箱药液需用20分钟。
10. 400*225*300=27000000（立方毫米）
27000000立方毫米=27升
答：这个微波炉的容积是27升。
11. 50*25*1.2=1500（立方米）
80000/1500=53（个）
答：它们相当于53个长50米，宽25米，深1.2米的游泳池的储水量。 （大约）
12. 答：（把题抄一遍，答案为“能”）
13. 18.6*2.1=39.06（立方米）
答：它的容积是39.06立方米。
14. 13*2.7*1.5*1.33=70.0245（吨）
答：这节车厢里的煤重70.0245吨。
15. 22*10*1.8=396（立方米）
答：这个蓄水池最多可蓄水396立方米。
16. （24-12）/3=4（毫升）
12-4=8（毫升）
8毫升=8立方厘米
答：大圆球的体积为8立方分米。
练习15
1. （1）1，5 （2）1，7
2. 3 3 6 15 1 17 18 1
3. A D C
4. 1 4 18 3
5. （从下到上）5 3 6 12 36
6. （1）3 5 （2）4 27 （3）3 4
7. （70，50）=10
答：剪出的小正方形的边长最大是10厘米。
8. （48，36）=12
48/6=4（排） 36/12=3（排）
答：每排最多有12人，这时男生4排，女生3排。
9. （12，16，44）=4
答：每根小棒最长是4厘米。
练习22
1. 1/24 13/18 4/21 11/20 34/63 2/15 5/12 18/35
2. （1）7/8 11/24 5/12 （2）1/6 13/20 13/28
3. （1）+ （2）- （3）+ + （4）- （5）+ （6）-
4. 1/4+3/8+10/3=37/40 1-37/40=3/40
答：一共浇了37/40，还有3/40没浇。
5. （1）x=9/28 (2)x=19/24 (3)11/6
6. 1/12 7/10 1/42 11/30 1/56 17/72 1/6 19/90
7. 妈妈一共用去这些毛线的几分之几？
7/10+1/20=3/4
答：妈妈一共用去这些毛线的3/4。
9. （1）指针指着“6 ” （2）指针指着“1” （3）指针指着“6”
10.（横着来）1 1/4 3/4 3/4 1/4 2 1/4 1 2/3 1 1/4 4 1/4
5/4 5/2 5/2 4/5 1/4 8
11.（随机）
12. 1/8=1/8
答：可以把6个苹果同时平均分成八份，每个孩子从每个苹果中取一份，每个孩
子分得这些苹果的1/8。
13.（横着来）7/20 1/10 9/20 2/5 3/20
练习23
1. 19/30 9/28 5/8 29/36 3/40 2/15
2. 1-1/4-3/8=3/8（米）
答：第三条边长3/8米，它是一个等腰三角形。
3. 1-1/5-3/10=1/2
答：游览的时间占1/2。
4. （1）4/25+19/100=7/20
答：海拔在1000米及1000米以下的面积共占7/20。
（2）1-7/20=13/20
答：海拔在1000米以上的面积共占13/20。
（3）海拔在2000米以上的面积共占多少？
9/50+19/100=37/100
答：海拔在2000米以上的面积共占37/100。
5. （1）+ （2）+
6. （一条条来）1 5/6 26/45 2/3 1/2 11/45
7. 1/4 9/10 5/12 1/4 3/4
8. 1/6 1/12 1/20 4/5
练习27（总复习）
1. 错 对 错 对 错
2. （1）1 20 （2）2 48 （3）5 75 （4）21 63
3. （这个自己找，谁也帮不了你）
4. 6 4 5/3 2/3
5. 0.32<3/5<5/8<1<2.8
6. 19/12 5/12 11/6 44/7 7/6 97/20
7. （4，6）=12
12的倍数：12，24，36，48，60，72，84……
答：有72个松花蛋。
8. （1）1-3/4-3/25=13/100
答：褐煤占煤炭总量的13/100。
（2）褐煤比无烟煤多煤炭总量的几分之几？
13/100-3/25=1/100
答：褐煤比无烟煤多煤炭总量的1/100。
9. 81 0.7 0.56 2300
10. 25*30-5*5*4=650（平方厘米）
（25-5*2）*（30-5*2）*5=1500（立方厘米）
答：这个盒子用了650平方厘米铁皮，它的容积有1500立方厘米。
11.（自己想，谁都帮不了你）
12. 4*4*4-8*6*（4-2.8）=6.4（立方分米）
6.4立方分米=6.4升
答：缸里的水溢出6.4升。
13.（1）
一班：
平均数：（8.8+8.2+8.4+8.5+8.6+8.4+8.3+8.1+8.3+8.5+8.6+8.7）/12
=101.4/20
=8.45(秒）
中位数：（8.4+8.5）/2
=16.9/2
=8.45
众数：8.3，8.4，8.5和8.6。
答：一班数据的平均数是8.45秒，中位数是8.45，众数是8.3,8.4,8.5和8.6。
二班：
平均数：（8.5+8.3+8.4+8.5+8.3+8.4+8.3+8.4+8.5+8.4+8.4+8.4）/12
=100.8/12
=8.4（秒）
中位数：（8.4+8.4）/2
=16.8/2
=8.4
众数：8.4
答：二班数据的平均数是8.4秒，中位数是8.4，众数是8.4。
（2)8.45秒>8.4秒
答：我认为用平均数来表示两个班的成绩更合适。如果这两个班进行50米的往返接力比赛，我认为二班获胜的可能性大。
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时间：2023-07-09 16:28
一、部分数和总数
在同一整体中，部分数和总数作比较关系时，部分数通常作为比较量，而总数则作为标准量，那么总数就是单位“1”。例如我国人口约占世界人口的1/5，世界人口是总数，我国人口是部分数，所以，世界人口就是单位“1”。再如，食堂买来100千克白菜，吃了2/5，吃了多少千克？在这里，食堂一共买来的白菜是总数，吃掉的是部分数，所以100千克白菜就是单位“1”。解答这类分数应用题，只要找准总数和部分数，确定单位“1”就很容易了。
二、两种数量比较
分数应用题中，两种数量相比的关键句非常多。有的是“比”字句，有的则没有“比”字，而是带有指向性特征的“占”、“是”、“相当于”。在含有“比”字的关键句中，比后面的那个数量通常就作为标准量，也就是单位“1”。例如：六（2）班男生比女生多1/2。就是以女生人数为标准（单位“1”），男生比女生多的人数作为比较量。在另外一种没有比字的两种量相比的时候，我们通常找到分率，看“占”谁的，“相当于”谁的，“是”谁的几分之几。这个“占”，“相当于”，“是”后面的数量——谁就是单位“！”。例如，一个长方形的宽是长的5/12。在这关键句中，很明显是以长作为标准，宽和长相比较，也就是说长是单位“1”。又如，今年的产量相当于去年的4/3倍。那么相当于后面的去年的产量就是标准量，也就是单位“1”。
三、原数量与现数量
有的关键句中不是很明显地带有一些指向性特征的词语，也不是部分数和总数的关系。这类分数应用题的单位“1”比较难找。例如，水结成冰后体积增加了1/10，冰融化成水后，体积减少了1/12。象这样的水和冰两种数量到底谁作为单位“1”？两句关键句的单位“1”是不是相同？用上面讲过的两种方法不容易找出单位“1”。其实我们只要看，原来的数量是谁？这个原来的数量就是单位“1”！比如水结成冰，原来的数量就是水，那么水就是单位“1”。冰融化成水，原来的数量是冰，所以冰的体积就是单位“1”。
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时间：2023-07-09 16:29
