初中数学片段教学应该注意什么

第一要注重培养学生的学习兴趣。第二要做好小学数学和初中数学的衔接。第三要注意常规的数学思想方法的渗透，如数形结合思想，方程思想，从特殊到一般的归纳思想等 第四要精讲精练，注意题目的拓展和延伸，培养学生的创新能力。

在进行“有余数的除法”这一环节的片段教学中,教师可以适当设计三个不同的活动内容:(1)让学生自己主动操作,通过“摆一摆”“分一分”,确定已知数能分成几组,剩下几个,使学生认识到分不完仍有剩余;(2)引导学生用竖式计算,竖式教学是小学数学教学中的关键,引导学生进行尝试,并重点引导学生分析余数在算式中表达的...

1、函数图象与性质：通过对函数图象的观察和分析，让学生理解函数的性质，如单调性、奇偶性等，并学会如何运用这些性质解决问题。2、几何图形的变换：通过讲解平移、旋转、翻转等几何变换，让学生理解图形的变换规律，并能够运用这些知识解决实际问题。3、解一元一次方程：教授解一元一次方程的方法和技巧，...

教师在教学过程中要十分关注学生的需要，要适时地肯定学生的学习。这样的师生互动有利于数学学习的过程变得生动活泼和富有个性，容易培养学生热爱数学的情感，形成良好的数学素养。思辨——重思维发展的师生互动。有效的师生互动，必须有师生思维碰撞的过程。它既可能是师生思维的冲突，也可能是师生思维过程的...

9.结合你的教学经历,说明创造性地使用数学教科书的原则。10.结合你的感受,简述数学教师开展行动研究应遵循的基本原则。 展开  我来答 7个回答 #热议# 在购买新能源车时,要注意哪些? 匿名用户 2010-11-01 展开全部 结合初中数学案例片段分析运用讲授数学基本功的原则?(第一章第一节)答:案例片段:《...

初中数学微型课---微型课???只听说过十分钟片段教学赛，十分钟说课赛 你那儿是色么要求？

1、继续狠抓教学研究。在这次研究的基础上长期深入地进行课 堂提问的有效性研究,学习课堂提问的更多高效的策略。在课堂教学 中,我们虽然无法为每一个学生设计一套问题,但要注意提问层次和 梯度,并根据问题的难易提问不同的学生,使得学生全面发展。并努 力做到提问目的明确,在引入新课、新旧迁移、解决难点、促使学生...

2.创设了无用的情境，情境创设得再精彩，如果与课堂教学内容无关，也是不利于课堂教学开展的。作为教师要学会对教学素材进行合理取舍。3.创设脱离学生生活的情境或创设的情境难度过大，学生无法理解，难以融入情境中。因此，若想做好初中数学教学的课堂引入，教师则应为学生创设恰当的思维情境，以数学学习的...

我们可以以片段大的内容为主设计教法。如《平行四边形及其性质》，前面一段介绍平行四边形的概念、表示及读法，后面大篇幅是平行四边形的性质探究，我们可以把平行四边形的概念、表示及读法放在导入环节，一带而过，重点知识——性质，采用探究法教学。再如《分式的性质》一节，前面一段是性质...

面试要求：不携带任何资料，即问即答，谈话式交流。仪表端庄，服饰得体，行为大方，气质文雅，师德良好。使用普通话，语言清晰、流畅、准确、完整，有感染力。教育问答分两个必答问题，针对拟教学科以及教育学、心理学、相关专业基础知识的有关问题。试讲以及答辩要求：在10分钟内完成对一个教学片段的教学，...